秋日暖阳沐人心 送教交流共成长——伽师县2024年秋季学期三位一体、3+2模式送教下乡活动

长安

携一抹秋日微风，凝聚一份教育真情。2024年10月31日，在伽师县教育局教研室的牵头组织下，各名师工作室协同协办，2024年秋季学期伽师县三位一体、3 + 2模式的送教下乡活动在伽师县卧里托格拉克镇第二小学成功开展。这一活动的开展，旨在充分发挥名师的示范引领与辐射带动作用，达成优质教育资源的共享，推动城乡教育向着均衡化发展，助力一线教师提升教育教学能力，加快教师的专业成长步伐。

此次送教下乡活动主要围绕课堂教学观摩、点评互动交流、学科集体教研指导以及专家专题讲座等形式展开。值得一提的是，活动结合上周视导的情况，针对教师在课堂教学、学科教研等工作里所暴露出的薄弱之处，开展了具有针对性的“订单式”送教。

在本次送教活动里，名师工作室共有8位成员积极参与。他们精心准备并开展了内容丰富、形式多样的送教项目，其中包括4节精彩纷呈的名师示范课、2场主题讲座及1次集体备课活动。在此次送教活动的广泛辐射和积极影响下，教师群体受益人数多达60余人，从学生层面来看，累计有240余人次参与到此次送教活动相关的课程学习和互动当中。

教学荟萃  精彩纷呈

在课堂教学展示环节，8位送教老师各展教学风采。他们的教学方法新颖且行之有效，教学语言精炼又简洁明了。在教学内容的安排上，由浅入深、层层递进，构建起了一种循序渐进的知识传授体系。课堂氛围的营造也是恰到好处，既不过于急促，又不会显得拖沓，教师与学生之间的互动亲和而有度。

课堂之上，老师们充分尊重学生的主体地位，以学生的学习为主导方向。教学紧密联系实际，与学生的生活经验深度融合。在问题设计方面精心考量，预留出充足的时间让学生思考。老师们循循善诱，极大地调动了学生参与课堂的积极性，激发了学生浓厚的学习兴趣，并且让学生掌握了有效的学习方法。整个教学过程充分体现了教、学、评一体化的设计理念，赢得了广大听课教师的一致赞誉。

伽师县第二小学的刘丹平老师讲授的内容是人教版二年级上册第四单元的“乘加、乘减”。为了能让学生迅速融入课堂，刘老师采用游戏导入的方式。在抱团游戏环节，学生们的学习兴趣被极大地调动起来，同时，这个游戏还起到了温故知新的作用，对上一节课的内容进行了回顾，为这节课的新知识讲授奠定了良好的基础。

随后，刘老师引导学生观察游戏照片，让学生从中发现数学信息，并提出数学问题。最后，在老师的悉心引导下，学生学会了运用不同的方法去解决问题。在整个教学过程中，刘老师综合运用了讲解、演示、讨论等多种教学方法，引导学生掌握乘加、乘减的计算方法，使学生能够运用乘加、乘减来解决生活中的简单实际问题。

小学英语名师工作室成员、伽师县巴仁镇第三小学教师王晓萱老师为三年级（1）班的小朋友带来了Unit 3 Toys中的Story time这一课。课堂内容围绕着“Sharing Is Happiness（分享就是快乐）”这一主题展开。

课堂伊始，学生们通过观察老师的肢体语言，如表情、动作、手势等，来猜测故事的内容。接着，教师组织学生依据故事内容进行表演。王老师还通过歌曲、游戏等多种形式，让学生领悟到“Playing together is fun!（一起玩耍很有趣！）”，即只有学会分享，才能收获更多的乐趣。

在课堂即将结束的时候，王老师把来自伽师县巴仁镇第三小学的吉祥物“韵雅”分享给了三年级（1）班的小朋友们，希望这个吉祥物在未来的日子里能够陪伴小朋友们成长与进步。

小学美术名师工作室成员，伽师县巴仁镇第三小学教师连锦霞老师为三年级（4）班的小朋友带来了《天然的纹理》这一课。在这堂课上，孩子们围绕着三个问题对天然纹理展开探索，这三个问题分别是：什么是纹理、到哪里寻找纹理以及如何进行拓印创作。

连老师在课堂上的表现亲切自然，非常贴近学生。她用温柔的话语向学生们逐一展示名家名作，细致地讲解拓印绘画的构图方法和创作技巧，并且展示了范画作品，为学生们的创作提供参考。整堂课氛围灵动有趣，温馨和谐，让孩子们在这样的氛围中尽情放飞创作灵感，同时也激发了孩子们的环保意识，让他们感受到大自然带给我们的美好。

伽师县第一小学的刘永和老师给卧里托格拉克镇第二小学3年级2班的学生带来了一堂精彩的硬笔字送教课。这一课题聚焦于硬笔字的规范书写，目的在于让学生感受书写之美，传承书写之美。

在课堂上，教师首先详细讲解了硬笔字基本笔画的书写要点，涵盖起笔、运笔和收笔的技巧。接着，通过示范，向学生展示了简单汉字结构的搭配原则。教学过程中，采用示范与练习相结合的教学方法，让学生一边观看示范一边进行书写练习。

这堂课的教学亮点在于教师提前准备了带有国风元素的硬笔书法纸，这引起了学生们浓厚的兴趣。随后，教师进行一对一的指导，及时纠正学生的书写姿势和笔画问题，有效地提高了学生硬笔字的书写水平，使得书写之美在笔尖得以传承。

专题讲座 拓辟路径

小学数学名师工作室成员，伽师县第二小学教师孙芳老师为三乡二小数学老师们带来了主题为《让数学学习真实发生—小学数学数感培养的策略》的讲座。数感作为影响学生学习的重要因素，贯穿于整个学习过程当中。数感的发展不仅有利于学生的数学思维，使学生能更好地解决生活中的问题，还对学生创新思想和实践能力的形成也有一定帮助。

数感来源于生活，应用于生活。数感的培养是一个逐步积累、循序渐进的过程，它是鲜活的，是持续增长的，是逐渐丰满的。相信老师们会在以后的教学中有目的、有意识、有组织地对学生进行数感培养。引导学生进行生活实践与深度思考，让数学成为孩子日常生活中有趣的一部分，真正体会学习的乐趣，收获自信！

小学道德与法治名师工作室成员，伽师县卧里托格拉克镇第一小学教师王文进老师为全体道德与法治教师带来了一场题为“浅谈《义务教育道德与法治课程标准》及开展有效课堂教学实施的建议”的精彩讲座。

王老师围绕道德与法治课程标准，深入剖析了核心素养目标的重要性，并详细阐述了如何在教学中实现这一目标。他强调，道德与法治课程旨在培养学生的道德观念、法治意识和社会责任感，而核心素养目标则是实现这些目标的关键。

同时，王老师还重点讲解了教学重难点的撰写与达成方法。他通过生动的案例和具体的操作建议，让老师们深刻理解了如何准确把握教学重难点，并设计出行之有效的教学策略。

此次讲座受到了伽师县卧里托格拉克镇第二小学全体道德与法治教师的一致好评。大家纷纷表示，通过聆听王老师的讲座，自己对道德与法治课程有了更深入的认识，也对如何在教学中实现核心素养目标有了更清晰的方向。此次活动不仅提升了老师们的教学水平，也为伽师县卧里托格拉克镇第二小学的道德与法治教学注入了新的活力和动力。

集体备课  共学共思

语文学科方面，依据送教学校的需求，开展了针对六年级语文组的集体备课指导工作。此次集体备课聚焦于六年级上册第六单元。小学语文名师工作室的谭玉萍老师和关志君老师参与其中。她们围绕“珍惜资源，保护环境”这一学习主题，站在大单元的视角精心进行单元整体教学设计。在这个过程中，两位老师紧扣课程标准，精准地确定教学目标。她们巧妙地结合任务群的理念，构建起大单元整合式教学模式。同时，为了让教学设计更贴合学生的实际情况，她们创设了生动有趣的情境，使得教学目标能够在各类教学活动中得以有效落实，教学重点得以突出，教学亮点得以彰显。

参与本次集体备课的老师们积极踊跃地发表自己的看法。大家各抒己见，每一个重点内容都没有被遗漏，充分的交流互动极大地提高了备课效率。还有部分老师针对授课环节提出了自己的疑问，并且给出了颇具建设性的建议。

本次活动将团队合作精神展现得淋漓尽致，切实达成了资源共享的目的，取得了非常好的效果。正如我们常说的“众人拾柴火焰高”，在教育的漫漫征途中，我们务必充分发挥集体教研的积极作用，汇聚众人的智慧，借鉴他人的长处，弥补自身的不足，如此才能不断提升自己的教育教学水平，在教育之路上不断砥砺前行。

每一次相遇，都是美好的开始，每一次交流，都只为凝聚更好的教育合力。此次“送教下乡”活动，不仅充分发挥了伽师县名师工作室的示范引领作用，同时有效搭建了协作互动的平台，真正实现了“专业引领、资源共享、互相促进、共同提高”的送教目标，让我们一起携手做有灵魂的教育者！