飞雪迎春的美篇

飞雪迎春

探寻家乡山水 点亮家乡之爱

——育才小学道德与法治组大单元教学展示活动

　　2024年11月1日上午，雨后微凉，初冬暖阳，一场精彩的《道德与法治》大单元教学展示活动在育才小学教研室举行。《 我爱家乡山和水》是二年级《道德与法治》课第四单元——我们生活的地方中的第一课，其中第一课时的主题是引导学生能自主地认识家乡美，体验家乡的美景，了解家乡，体会身为家乡一员是多么的自豪，培养热爱家乡的情感。

　　首先由马雯雯老师精彩开场，引入主题。马老师以充满趣味与挑战的“听歌曲，猜家乡”并配以家乡山水的精美图片拉开了本次教学的序幕。

　　那一首首耳熟能详的乐曲，那一幅幅青山绿水的画面瞬间吸引了学生们的目光，激发了他们对家乡山水探索的兴趣，顺利引入了“我爱家乡的山和水”这一主题。

　　在课堂中，教师采用了多种教学方法进行多元教学，深入探索。通过利用近期火爆网络的游戏“悟空游山西”创设课堂趣味情境，带领学生深入了解了山西的独特建筑和地方特色等。使学生在兴趣中走进家乡，了解家乡，爱家乡的种子在学生心中悄悄发芽。并播放介绍家乡山水的纪录片片段，让学生直观地感受到家乡的独特魅力。纪录片中的每一个镜头都仿佛在诉说着家乡的故事。

　　课堂中利用课前准备的学习单，组织学生进行小组讨论分享，分享自己所知道的家乡山水景点等。

　　学生们积极参与，你一言我一语，有的提到了家乡那宁静的湖泊，是夏日避暑的好去处；有的描述了家乡云雾缭绕的山峰，如同仙境一般。有的介绍了自己去过的著名古建历史知识。

　　小组讨论中，孩子们互相欣赏，各自分享，在互学过程重进一步加深了对家乡山水资源的认识。增强了继续探索家乡的兴趣。

　　道德与法治组全体教师认真观摩了本次教学展示，边听课、边思考、边笔记，联系自己的教学实际，准备进行课后研讨。

　　为了增强学生的体验感，教师还开展了模拟导游活动。学生们化身小悟空，向“游客”们介绍家乡的山水，老师为小导游带上了金色悟空头冠，孩子们自信大方地展示介绍了自己家乡。

　　在小悟空展示介绍家乡这个过程中，学生们不仅锻炼了表达能力，更深刻地理解了家乡山水之美以及保护家乡环境的重要性，建设家乡的责任感和热爱家乡之情油然而生。

　　在课程的最后，马教师引导学生们总结家乡山水的特点和价值，将热爱家乡的情感进一步升华。从自然景观之美到其蕴含的文化意义，从为人们提供的物质资源到精神滋养，学生们深刻体会到家乡山水是大自然赋予我们的宝贵财富。

　　这堂课不仅让学生在《道德与法治》课堂上学习到知识，更在他们心中种下了热爱家乡、保护家乡的种子。

　　大单元展示活动第二项，由杜晓琳老师进行大单元说课。

　　“我们生活的地方”这一大单元围绕家乡这一核心主题展开。该单元内容涵盖了家乡的地理位置、历史文化、风俗习惯、经济发展等多个维度。通过引导学生观察、探究和思考，培养他们热爱家乡、为家乡发展贡献力量的责任感。

　　杜老师从六个方面系统地展开本单元说课。一是指导思想与理论依据，二是教学背景分析，三是教学目标，四是教学过程，五是单元评价规则，六是作业设计。

　　杜老师分别从纵向和横向两个维度，对有关本单元教材内容进行了系统的分析总结，可见她对本单元教材及教学资源，教学方式，评价方式等等进行了深入的了解，挖掘，有了自己独特的理解和解读，能全面系统地把握内容，创造性处理教材，有目标地设计问题等等，让大家受益匪浅。

　　活动结束后石校长和道德与法治组全体教师进行了课后研讨。大家各抒己见，对两位老师的优秀成果进行了真诚的肯定。同时也纷纷提出了自己的困惑与思考，研讨在和谐热烈的气氛中进行，大家在有效的研讨中共同成长。

　　石校长全程参与了本次活动。对本次道德与法治组的展示活动提出了宝贵的建议，并对全体道德与法治教师提出几点要求。一是要求教师备课时要思考，每个教学环节所指向的核心素养是什么，把尊重激活的理念和上课五环节落实。二是关注课本的使用，重视学生读书，特别是独学环节，让学生根据课本学习。三是道德与法治作业尽量在课堂完成，课后可留一些实践性的，合作性的作业，学习单可以单元去设计。

　　此次大单元展示及教研活动为《道德与法治》课程的教学提供了新的思路和方法，为教师们搭建了一个良好的交流平台，有助于推动学校道德与法治教育教学工作迈向新的台阶。