与您沟通 <p class="ql-block">面对快节奏的生活，我们大人如同上了发条一般，每天都在追求更高的做事效率，孩子却总是磨磨蹭蹭，让家长心急如焚。</p><p class="ql-block">可家长越是不停地催促着孩子“快点！快点！”孩子似乎越是拖延，事事跟不上趟。到底是哪里出了问题？</p><p class="ql-block">本次沟通，就让我们来一探究竟。</p> <p class="ql-block">很多父母都有以下经历：带孩子吃饭，孩子能吃好长时间，还特别喜欢边吃边玩；早上叫他起床上学也是磨磨蹭蹭的，刷牙洗脸都慢吞吞的；做作业时也慢悠悠的，注意力总被其他地方给吸引，很简单的家庭作业能做到深夜…</p><p class="ql-block">而这时父母会怎么做呢？</p><p class="ql-block">你能不能快点吃！一会饭菜都凉了！</p><p class="ql-block">快点！快点！快点！我们要出门了，不然你就要迟到了！</p><p class="ql-block">快点好好写你的作业！别东张西望的！</p><p class="ql-block">父母们总是会用很着急的语气催促着孩子做事，但孩子呢，却是屡教不改，怎么催也没用。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">别担心，孩子并非有意慢吞吞</span></p><p class="ql-block">有时家长比较心急，给孩子下达指令后如果不能马上看到行动结果，就会感到孩子太慢，甚至担心他们在成长的道路上落后。然而事实上，每个孩子发展不同，有的孩子更注重做事的细节而非快慢，有的孩子小肌肉发育较慢，或是动作技能还不熟练，往往一时间手脚跟不上脑子的速度。他们心里其实很努力，只是还需要一点时间。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">别奇怪，行动快慢与注意力有关</span></p><p class="ql-block">孩子的大脑很难一心二用，当他们着眼于感兴趣的事情时，往往不能快速完成大人交代的任务。比如收拾玩具，孩子拿着每个玩具都能在脑海中想象一场奇幻冒险，自然没办法干脆利落地收好。反过来，若是孩子一心想要出门玩耍，家长一声令下，他们就能飞快地穿戴整齐，动作迅速得出奇。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">别惊讶，也许催促起了反作用</span></p><p class="ql-block">有时孩子赶不上大人的安排，家长情急之下难免要催，却也在不经意间把自己的焦虑转嫁给了孩子。孩子心里着急，更容易忙中出错，不能顺利完成理想的动作。而且孩子被迫按照大人的意愿行事，内心的烦躁不安表现到行为上，也会更加拖延。家长越是严厉地催促，越容易激发孩子的抵触和逆反情绪，用实际行动来表示抗拒﹣-"我就不快一点！"</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">别大意，拖沓可能是丧失了自主</span></p><p class="ql-block">孩子长期习惯性地被催促，容易被贴上"慢"的心理标签，内心觉得自己是慢的、需要被催促的，从而造成恶性循环。在长期"鞭策"之下，孩子的自我掌控力消磨殆尽，就会逐渐丧失做事的内在动力、变得不再积极主动，而是靠大人催促的次数和发火的程度来判断该不该行动，该如何行动。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">支招／顺应孩子的特点，慢慢来会比较快</span></p><p class="ql-block">每个孩子都有自己独特的成长轨迹，家长与其催促孩子前行，不如从日常细节中了解孩子慢吞吞的真实原因，然后顺势给予引导。如果孩子注重细节，就表扬他细心周到，希望下次能做得又好又快；孩子动作跟不上，就陪他多加练习……</p><p class="ql-block">同时，当孩子利索地做完一件事，家长的称赞会起到绝佳的正面强化作用。只要家长保持耐心和鼓励，孩子的动作一定能逐渐快起来。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">支招 ／抓住孩子的兴趣，有动力事半功倍</span></p><p class="ql-block">家长可以根据兴趣来激发孩子做事的动力，比如孩子爱阅读，就告诉他："快把东西收拾好，我们一起来读你喜欢的绘本。"当孩子的积极性被充分调动起来，再培养专注力和效率也就容易得多。</p><p class="ql-block">此外，家长可以特意支持孩子在做事时尝试不同的方式，当孩子发现了更为巧妙的办法，这份成就感也会推动孩子主动追求高效率地做事。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">支招／尊重孩子的独立，让自主成就自律</span></p><p class="ql-block">许多教育学家都表示，儿童拥有自我掌控的权利和能力，而这也是孩子长远发展的重要基础。</p><p class="ql-block">平日里家长事无巨细地打点，孩子很容易成长为拖拖拉拉、不负责任的巨婴。反之，家长放开手脚，让孩子自己把握做事的进程，并且承担拖延造成的后果，这份自主权和掌控感能帮助孩子培养自我管理的能力，建立自己对事情的内在要求。例如跟孩子约定好吃饭的时间，超时就收走碗筷，孩子体验过饿肚子的感受，自然会强化吃饭的意愿和速度。</p> 睛彩人生，珍“Eye”永恒 <p class="ql-block">为了增强孩子们珍爱眼睛的意识，本周四，以年级为单位，我们再次组织了眼保健操比赛。先找准穴位，再认真按揉，是孩子们爱眼护眼的真实写照，你瞧，他们做得多认真呀！</p> 影视课程 <p class="ql-block">本周二，我们以年级为单位，开展了“以童话之梦，浸萌娃之心”为主题的影视课程第二期。</p> <p class="ql-block">《神笔马良》影片讲述马良是个热爱画画又调皮捣蛋的孩子，生活在一个叫"百花村"的村庄．有一天这里平静的生活被一阵隆隆的炮声打破，一个贪婪又凶残的大将军，挟持着小皇帝来到了百花村，企图将村里老百姓赶走，挖掘地下的金矿。有一个叫泼墨仙人的神仙，察觉到百花村会有一场劫难，为此特地下凡人间，把一支神笔托付给了马良，希望马良能用神笔，挫败大将军的阴谋。</p><p class="ql-block"> 马良得到神笔后，画出了一组同伴帮助他一起度过困难和保卫家乡，比如摇钱树、猫、鼠等。他们成为了村里重要的成员，帮助村民解决了许多问题当然也闹出很多笑话。</p><p class="ql-block"> 贪婪的大将军在得知神笔之后，绞尽脑汁想得到它。他用计欺骗马良得到了神笔，准备毁灭百花村。在大家的帮助下，勇敢的马良成功保卫了家园并且打败了大将军。经过这次磨难，他才真正意义上明白了神笔的用法和真谛，并且得到了成长。</p> <p class="ql-block">跌宕起伏的故事情节深深吸引着孩子们！瞧，他们入迷的小眼神……</p> <p class="ql-block">步入一年级的小学生，养成各种好习惯，培养各种好品质是重中之重。影片中的马良拥有一颗善良、勇敢、智慧的心，并且还坚持不懈地追求自己的梦想，最终战胜了困难，实现愿望。观影结束后，相信孩子们定会受益匪浅。同时，这个故事也提醒我们要珍惜来之不易的幸福生活，不要被贪婪和欲望所蒙蔽了双眼。</p> 温馨提示 <p class="ql-block">❤️离校时间：11月1日下午15:30正常离校自接，请家长朋友们带上本人蓝卡主动在学部门口出示，家长车辆14:50进入校园。</p><p class="ql-block">❤️坐校车学生家长关注校车群校车发车时间和接送车教师安排，提前10分钟到站点接孩子。</p> 返校安排 <p class="ql-block">❤️周一早上返校安排:11月4日家长送学生返校时间为7：35前（为了保证孩子们正常早餐，请您一定准时）家长直接将孩子以及所带物品的书包全部送到教室，任何家长周一返校时不进公寓，以免造成堵车，物品午餐后任老师会统一带回。</p> 物品准备 <p class="ql-block">❤️备齐10支削好的铅笔，戴好笔帽。</p><p class="ql-block"> ❤️家长和孩子一起检点学习用品，没有橡皮和尺子的补齐。📏尺子要准备一边是直线、一边是波浪线的软尺，贴好孩子名字。橡皮可以准备2块好用的。</p> 生活助手 <p class="ql-block">❤️关注孩子校服拉链，有不好拉的及时修好或更换，红棉校服没有缝制名字的，这周必须落实。</p><p class="ql-block">❤️返校前和孩子一起整理好所需物品，陪伴孩子养成有序整理、不丢三落四的习惯。</p>