我的凉山同事——社会学家文献良

萧老师

文献良老师从小随父学诗著文，入大学后曾在重庆曰报发表过诗词。那时能在大报发表诗作，反响很大，进一步激发了他对文学的兴趣，催发他诗歌写作的激情，一生以诗歌为业余爱好，同时磨练了他的文学素养。 文献良大学著诗露才华 支农(2首)(刊于重庆日报) 割稻“五七指示”校园飘，学生农村去割稻。 朔月寒光手中闪，红霞一片身后倒。 种田农民何辛苦，节约粮食很重要。 为国人人不怕苦，割稻粒粒要收好。 抗旱烈日炎炎似火烧，田野禾苗半枯焦。雷声隆隆不下雨，乌云滚滚红日照。大小水库都干涸，裂口稻田高声叫。挥汗如雨湿衣衫，滴水如油全民找。人定胜天不怕苦，保国卫家粮重要。上天要雨丰收保，下海擒龙降甘露。D，这两首诗是1960年大学生下乡支农作，此诗曾以映晔(ye)笔名登在当年《重庆日报》上。“朔月寒光”指镰刀。“红霞”指割下的稻子。第二首最后四句，是当时提出的“全民找水口号”。@ 被整的“文青“——文献良 有人告诉我教英语的文献良老师，是西南师范学院毕业1961分配到甘洛中学，那时年轻，喜欢舞文弄墨，算那个时期的“文学青年吧”。文革前与趣味相同的几个同事，谈诗作赋，写文章交流。 年轻人可能不记得文革开始，并不是整“走资派”，1966年6月1曰，人民日报刊发了文革的动员令，赫赫扬扬的八字大字：“横扫一切牛鬼蛇神！”你能理解什么意思吗？在那以“阶级斗争为纲”，要打倒一切阶级敌人！哪些是阶级敌人呢？按当时政策，“地、富、反、坏、右”被称为“五类分子”，文革新增：“封、资、修、反动技术权威、伪軍人、伪职员、有海外关系”，对这些人实行无产阶级专政，“只许他们规规矩矩，不许他们乱说乱动！” 　　甘洛是一座新县，以上这些阶级敌人较少，反动技术权威也难找。 文革开始不久，用“二月黑风”之名开始整革命功臣，老帅首当其冲，在这乌云密布，忠奸难变时刻，文老师大胆以诗言志，明确反对对老帅们的迫害，大义凛然的写诗表达。 甘洛是一座新县，以上这些阶级敌人较少，反动技术权威也难找。 文革开始不久，用“二月黑风”之名开始整革命功臣，老帅首当其冲，在这乌云密布，忠奸难变时刻，文老师大胆以诗言志，明确反对对老帅们的迫害，大义凛然的写诗表达。 疑惑(2首)乌云压城城欲摧，刀光剑影红旗飞。“造反”满天秋起雾,“革命”遍地春不归。红旗漫卷遮天日，万岁呼高耳边回。生产工作全瘫痪，革命干部牛棚堆。祖国大地狂魔舞，知识分子泪纷飞.谁能告知为什么?这场革命是为谁?山中秋来风景谢，洛城雁去留无意，四面枪声武斗起，满目风烟孤城闭.惊魂不定家万里，燕然未勒归无计.你争我夺在为谁?死伤都是亲兄弟!山河哀(6首)@风急天低山河哀，平地风云震楼台。无边落木萧萧下，不尽灾难滚滚来。天灾余患尚未过，文化革命又重开。于1967年秋① 作于1967 年秋武斗时。“燕然未勒归无计”。汉·窦宪大破匈奴后登燕山刻“石勒功而还”。引用喻大业未成，无面回家。“雁去留无意”指武斗时道路不通。②这组诗作于1967-1977年改于1978年拨乱反正中。.7.《情深路漫》真理标准踩足下，打砸抢抄大逍遥。大批忠臣被打倒，几个奸人上下跳。党国乱得一团糟，城乡百性苦难熬。是否天公耳不聪，或是阎王眼瞎了。何以不惩治恶人，为啥好人都难逃。怨天怨地有何用，问心无愧走正道。坚守良心行正义。恶人定会有恶报，寂寞秋时闭校门，老师无语处心惊。革命无罪革谁命?造反有理造何人?含情欲论朝中事，小心顾看左右情。知识分子动脑筋，不要盲目乱折腾。 后来到甘洛，与几位文学爱好者结友谈文。文革开始，他们首先被抓的几个“文青”，说他写这写那，经常在一起舞文弄墨，并定为反动小组织，祸从天降，这是要命的打击，并不断追查这几人的动机？目的？让他们隔离反省，交待自己反动意图。这些文青含渊无门，被逼得想走绝路！ 文献良老师也被划在这“文青”圈子，被反省，被批判。反复检讨都不能过关，被逼得走投无路……那时，爱妻正怀大儿，在爱妻和挚友的开导下，最后，终于挺过来了。 下河捞钢管 大约在1970年2月，我非常任性的抛开仕途，不辞而别，离开甘洛县教育局，跑回当时合并的“甘洛县五七学校”。 由于当时学生不多，教师有余，我主动申请去教小学一年级语文、算术，并当班主任，到也悠闲。 我到甘洛中学后，初识文老师，发现他平凡而内秀，平易与人相处。 我是个不甘寂莫的人，面对贫乏的文化体育生活，我喜欢兰、排球等体育项目，我曾是川师大校排球队队长，看见当时体育活动的单调，决定教学生打排球。首先在学校开展排球活动，我也不务“正业“(非学体育专业出身)，主动提出去当体育教师。当时江泽章升为校长，李克三为副校长，他们都很开明，对我爱护有加，就同意了。 当时学校体育场地很少，仅有一个三合土兰球场，据说那木制的兰球架还是铁二局制作的。 铁二局完工后撤离时，在河边工栅处留下些废水管，我突发奇想，能否利用它作兰球架呢？校领导很支持，在李克三副校长带领下，由文献良当班主任领他们学生去到甘洛大桥旁的河里去打捞。 大约是1970年早春，甘洛河深到大腿，真是寒冷刺骨。我当时年轻身体好，觉得是我提议的事，应该身先士卒，我穿着内裤走入河中，李校长为人耿直，他和文老师也脱衣下水，同学们纷纷下水打捞，大约三个小时，收获滿滿，用架架车拖回学校。 后来由我设计，由铁二局在火车站旁的一个大修厂无偿帮我们加工，做了两副钢管架兰球架，两副排球架和羽毛球架，自力更生，增添了学校体育设施。 此次劳动中，文老师给我留美好印象，他身体较单薄，在寒风刺骨的河水中发抖，仍带领学生共同劳作。 对文革的反思艰难困苦无止境，独自忧伤泪满怀。二情深路漫 幸有总理暗中助，忠臣良将得平安。华夏上下五千年，当今社会属最乱。开始干部斗群众，接着群众大批干。平地风云(3首)①刚想平静促生产，妖风又起乌云翻。有斗有保生派性，无始无终打内战。 三平白无故起风云，“罪证确凿”谤肖何。 行人低头风沙暗，话眉笼中幽怨多。社会大乱起朝廷，历史早已有定断。乌云万里遮天日，雨雪纷飞连大漠。功过不分逆潮涌，是非混淆人心乱。男儿有力无处使，歌女违心唱颂歌。“不能成功便成仁”，不知想为谁夺权?闻道太阳犹被遮，惟将残躯随风逐。只盼寒冬早过去，云开雾散太阳出。明火执仗蠢办法，挑拨离间好经验。 四二 一重大地起风雷，便有精生白骨堆。乌龟造反鱼鳖欢，趁此机会来抢班。生产工作全瘫痪，造反妖风乱事非。瞒天过海紧策划，欺上瞒下耍手段。拨乱反正刚开始，魔鬼又将妖风吹。忠臣良帅都打倒，鱼鳖虾将好夺权。九年风雨九年苦，不知何日上正轨?善恶到头终有报，历史总会做定断。 五反右倾风吹得紧，千里行舟躲挨批。南国戏子承主恩，平民骑马入宫门。巫峡猿啼千行泪，白帝城边古木衰。中山陵前盼民主，雨花台上泪雨飞。却怕报纸污颜色，费尽心机抹旧痕。圣代一出多雨露，暂时风雨要勇对。知情人士都杀尽，历史资料彻底清。狐狸尾巴藏不住，早晚总会现原形。 六众臣倒下独煊然，占尽风情倚毛园。原作1975年反“回潮”时暗作。“九年风雨”指1966-1975年霸气冲天根底浅，呼风唤雨遮日天。。“千里行舟”指1995年月10月乘船从重庆到南京。 不惑之年进社科院 邓小平改革的春风，改变了中国的命运，改革开放，市场经济，恢复高考，以经济建设为中心，让中国迅速崛起！ 大学、研究机构大力恢复发展，研究生招生，科研单位破格招收新人，让一些人重拾梦想！ 近十余年的“读书无用论，文革中“知识最越多越反动”的怪论余毒尚存的情况下，仅少数先知看到祖国的未来！ 面对大学，科研开单位的吸收新生力量，近二十年远离文化都市，远离书本，而进入不惑之年，工作繁忙，又要哺育儿女的人来说，困难重重！ 当文献良老师想突破重围，冲出新天地时，也出现置疑声，他能行吗？想看他的…… 功夫不负有心人！文老师凭着在西师的良好教育，文青时代的不倦读书，加之他当年外语和哲学的根基，终于金榜提名，考入最高研究机构——四川社会科学院。 对朋友一片真情文老师和衡老师严于律己，宽以待人，有许多朋友——文友，同事，学生等…… 有的朋友虽接交不多，但神交……他非常敬重原解放军报总编室的文人简复和北京市教育局的彭力，当他们夫妇下放到甘洛部队锻炼后分配到甘洛地方工作，文老师表示深深地同情！ 在怀念简部长去逝十周年之际，写下感人的诗章！ 读简星悼父诗文有感文墨之家善诗文，子女下笔如有神。短短数百悼父字，满满万千父女情。简父一生为革命，满腔热血为人民。可惜天公不作美，过早召父去天廷。十年分别两茫茫。唯编父诗记星情。 读简部长《元曰》有感人妖巅倒整十年，八戒飞天佔婵娟。有识之士多打倒，简公家国难两全。朝思夜想难入梦，唯盼明主辩忠奸。长夜漫漫有尽头，驱云拨雾见青天。后30年多努力，留下诗文在人间。 对学生爱护有嘉 50年前的甘洛学生仍不忘文献良老师和衡老师，他们还常去看望恩师，回忆甘洛中学生活学习的往事。年前，几个美女学生专门去文老师家包饺子，亲如一家。蓉城七五级师生留影2014.3·8蓉城七五级师生聚会有感(2首)(一)重聚铁果园青少时代共风云，一张书桌放不平。红日东升迎改革，建设战线展才能。同学情谊如松柏，师生友爱万年青。年轻拼搏硕果丰，老来家业两向荣。天命年后聚果园，含贻弄孙喜笑频。 旧友聊天 大约在1982年左右，一天晚上文老师到我在四川棋队训练基地浣花溪旁的成都西郊体育场聊天。 当时他在省社科院社会学学所工作，这个一个恢复新建的研究所，对于改革开放出現的新情况新问题较多，少有经典可‘查，需要深入社会，调查研究，做出实际问题课题，为政府着出制定政策，向群众解读政策的帮手，这段时期，文老师是“电视明星”，电视台嘉宾，常在各电视台解读社会问题。也让曾经置疑文老师才能的人失言。 笔耕不辍著述颇丰 社会学乃研究人类社会之科学，上万年的人类史，社会不断的演化前进，社会学成为一个繁杂多学科的课题，我在读大学时也曾关注过这学科，但未深入研究。 同文老师交流中，深感文老师的治学精神。他来目基层，生活在老百姓中，特别是在凉山二十年的历练，养成从实际出发的思维模式，为社会服务的根本。 他敏锐的观察力，用哲学的思维去洞察社会，所以他研究的课课既是从社会实际出发，逻辑性強，又能开出解决社会问题的“药方”，这是社会学家点良知和社会责任。 从他研究的课题看，“青年”，“爱情、家庭”“犯罪”，“人口论”，全是热点又是社会学聚焦的大课题。这些课题的中国特色？现代这些问题的认知和对策？文老师深入基层，甚至到监狱去调研，写出上百万字的著作和专论，他被四川省社科院评为教授级研究员，博士生导师，公认的社会学家，是从凉山走出的专家学者。 师生情深蓉城七五级师生留影2014.3·8蓉城七五级师生聚会有感(2首)(一)重聚铁果园青少时代共风云，一张书桌放不平。红日东升迎改革，建设战线展才能。同学情谊如松柏，师生友爱万年青。年轻拼搏硕果丰，老来家业两向荣。天命年后聚果园，含贻弄孙喜笑频。 现简录他的主要著作如下： 他出版的主要著作有：《成功社会学》《恋爱论》《乡村发展与青年》《成长的烦恼》《女性成才之路》《爱恋五千年》等二十多部著作，《人生之路》是其中之一。香 与现状发挥党的思想政治工作优势(省委重大委托课题 1996、9、10)知识经济与创新丛书(三册)(1999、9)成长的烦恼(2002、1)中学生心理辅导(2002、11)四川人口发展研究报告(2004、3期)四川人口与社会发展研究专(2005、5)加强青年思想道德研究《精神文明报》2005、12 “五个一工程”奖-四川辞书出版社《四川人民出版社》《四川民族出版社》《社会科学研究》四川天地出版社青年畅销读物青年畅销书获“五一工程”奖省政府三等奖省重大课题研究奖 《人力资源管理社会学》四川人民出版社 2008、8 作高校教材 《人口社会学概论》四川教育出版社 2010、4 获省政府三等奖 《爱恋五千年(上下卷) 》四川巴蜀出版社 2011、10 畅销书 《人生之路》天地出版社(家庭发展史) 2015、7 《情丝万缕(诗集)》天地出版社 2015、8 省政府采用与推荐的对策建议。 文老师直至耄耋之年仍笔耕不辍，著作涵盖面广，从社会学，心理学，青年学研宄出发，剖析人生，指引人生，作为知名的的社会学家受人爱戴！