<p class="ql-block"> 随着教育改革的不断深入，小学道德与法治课程日益成为培养学生道德品质、法治观念和社会责任感的重要阵地。为了进一步提升教学质量，促进学生全面发展。11月5日，杏花岭区小学道德与法治学科开展了小学道德与法治大单元视域下情境教学研讨系列（六）的教学研讨活动。此次活动由新建路学校学区发展共同体承担。</p> <p class="ql-block"> 此次“大单元”情境教学研讨活动通过深入剖析一年级上册第四单元《我们讲文明》大单元教材，生动展示了《我们小点儿声》课堂实例，以细致入微的课例点评与总结，让我们共同探索了道德与法治教学的新路径。杏花岭区小学道德与法治教研员李程老师的总结发言更是为本次活动画上了浓墨重彩的一笔，激励着我们不断前行，为孩子们的成长撑起一片蓝天。</p> 第一个环节，是由胜利桥东小学的苏琳老师对小学道德与法治一年级上册第四单元《我们讲文明》这一单元进行解析，苏老师具体讲解了《道德与法治课程标准》中提出的第一学段目标要求是爱护家庭、学校和公共环境卫生，爱护公物，遵守公共秩序。教材从孩子们的“言”到“行”，循序渐进的从生活的点滴培养孩子的文明言行。 此外，苏琳老师还重点讲解了接下来要执教的《我们小点儿声》一课。苏老师重点从学情分析、教学目标、教学重难点以及课后延伸等几个方面对这一课进行了详细的讲解与分析。 <br> 《我们讲文明》这一单元是一个充满智慧和人文关怀的教育单元，它为学生提供了一个全方位、多层次的文明教育平台，让他们在轻松愉快的氛围中学习如何成为一个有礼貌、懂规矩、尊重他人、爱护环境的社会小公民。 <p class="ql-block"> 第二个环节，是由外国语小学的张静老师准备的课堂展示——《我们小点儿声》。张老师在课堂上的表现十分出色，她不仅具备扎实的教学基本功，而且能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。在《我们小点儿声》这一课中，她通过“声音感受室”导入，让学生听生活中采集的愉悦的声音和噪音，形成强烈对比，引发学生的好奇心，让学生迅速进入学习状态。同时，她还巧妙地设计了角色扮演等互动环节，让学生在参与中理解和掌握文明行为的重要性。此外，张老师还非常注重课堂管理，能够确保学生在有序的环境中学习，有效提高了教学效果。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过这堂课，学生们深刻体会到了保持安静的重要性。张老师的精彩讲解和多样化的教学方法，使得课堂氛围轻松愉快，学生对在公共场合要小点儿声有了更好的理解。同时，学生们在课堂上的积极表现和良好学习习惯，也充分展示了他们的学习潜力和成长空间。这样的公开课不仅是一次成功的教学实践，更是对教师和学生共同成长的一次有力见证。</p> <p class="ql-block"> 随后，杏花岭区新建路二校的任亭老师对这堂课进行了课例点评与总结。任亭老师指出本课由三个板块组成，第一板块“教室里面有点儿吵”，旨在从学生熟悉的教室场景出发，引导他们感受嘈杂的环境给大家带来的不适感受，初步意识到公共场合保持安静的重要性。第二板块 “做个小小“调音师’”， 聚焦日常的校园生活场景，指导学生解决“音量过大” 带来的问题，学会根据不同场合合理控制音量的方法。第三板块 “这里也要小点儿声”，从校园生活拓展至社会生活，以“静音标志”为载体，引导学生认识其他需要“小点儿声”的公共场所，以及控制音量的好办法。三个板块之间为递进关系，第一板块侧重明理，第二、第三板块侧重导行，促进学生拿握合理控制音量的方法并能自觉践行和共同维护。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活动第四项，杏花岭区小学道德与法治教研员李程老师对整个活动进行了总结发言，李老师进行了以“赋能成长，向‘新’而行”为主题的演讲，旨在借着今天的大单元研讨活动的机会，帮助教师在研究和推进大单元教学的基础之上，能够促进教师们对教材、对大单元理念的推进与学习。李老师指出“向‘新’而行”的“新”有三个意思，分别为对新课标、新教材、新课堂的实现。</p> <p class="ql-block"> 李老师认为道德与法治课程以发展学生的核心素养为导向，以“成长中的我”为原点，根据不同阶段学生的身心发展特点，以学生实际生活为基础，分学段按主题对内容进行科学设计，建构学段衔接、循序渐进、螺旋上升的课程体系。</p><p class="ql-block"> </p> 李老师还通过图片等方式，生动形象的讲解了什么是“真问题、真思考、真解决”。我们要在课堂中发现真实的问题，认真去思考，做到有真正的解决办法。<br> 李老师的总结发言高屋建瓴，为我们今后的教学工作指明了方向。我们深受鼓舞，倍感振奋。在未来的日子里，我们将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投身到教育教学工作中去，为孩子们的成长贡献自己的力量。 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 此次活动不仅是一次教学技能的展示和交流，更是一次教育理念的碰撞和升华。在活动中，我们深刻感受到了大单元教学的魅力和价值，也认识到了自己在教学中存在的不足和需要改进的地方。</p> 此次道德与法治大单元教学活动，有助于教师了解大单元教学强调的知识整体性和系统性，通过整合单元内容、设计实践任务等方式，帮助学生建立起完整的知识体系；有助于提升道德与法治学科的教学质量，促进学生的全面发展。同时深化教师对大单元教学理念的理解，明确其在道德与法治学科中的应用价值和实施路径。<p class="ql-block"> </p> 教育之路，爱与责任同行。随着“大单元”情境教学研讨活动的圆满落幕，我们踏上了新的教育征程。回望过去，每一次的教学研讨，都是对教育本质的深刻探索，每一次的课堂实践，都是对爱与责任的生动诠释。在这条充满挑战与希望的教育之路上，我们携手并肩，共同前行。