小渔村楹联十四期中级第十讲练习题（10.31）

愿你快乐

小渔村楹联十四期中级第十讲练习题

日期：10月31日

出题人：采薇辅导筱筱兰

答题人：

一、对句。

1.

出句：又见南飞雁【沉香】

对句：

2.

出句：独立寒秋风满袖【象阵】

对句：

二、看图出句。

先来看第一个出句

出句1：又见南飞雁【沉香】

雁是古诗词中的常用物象。雁常用来点缀秋冬景象。北雁南飞，说明在深秋初冬季节。

又见南飞雁，一个“又”字，说明不是第一次见到。

雁这个物象，多用来寄托对故乡、亲人的思念。还有一重意思就是信使，所谓“鸿雁传书”，可以传递爱情、亲情、友情之书。

“不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。”惯看秋月春风的大雁还是人事变迁的见证人，是自然永恒的代表者。

这个出句，通过合理想象补充，既可以流水对，也可以工对，当然流水对思路比较宽，能够对出一些优美的句子，工对的思路比较窄。可抓住出句中南飞雁的寓意，对出与之关联的句子，欣赏一下：

出句：又见南飞雁【沉香】

对句：不闻慈母声【摸鱼儿】

对句：更添客地愁【爱家】

对句：难寻往日人【听雨】

对句：未捎故里书【一笑】

对句：忽惊满院秋【萧萧风雨】

对句：犹怜羁旅身【Z】

对句：不堪客里秋【Z】

再看第二个出句

出句：独立寒秋风满袖【象阵】

出句“独立寒秋风满袖”应是化自“独立小桥风满袖，平林新月人归后”诗句。原诗意境是春景，出句意境则是寒秋。

“独立”，孤独一人立于寒秋里，寂寞之情跃然纸上；“风满袖”，风寒袭人，更倍感凄冷。在如此寂寞孤清又受凄寒之侵袭下，人物的情感、思绪此刻应该是复杂的、多样的，或等待、或思归、或怀旧……对句也要契合出句人物复杂多样的情绪，符合上联寂寞清冷的意境，或许是触景伤情，或是羁旅、忧愁、牵挂、思乡、怀人等等，可以所看、所思、所听、所感对之。可直抒胸臆，也可通过物象来抒情、托情，体现人物情感。

欣赏几个对句，拓展思路：

①

出句：独立寒秋风满袖【象阵】

对句：遥望故土月盈眸【Z】

此联以月切入，营造思乡意境。“遥望”与“独立”契合，托起整句情感。

②

出句：独立寒秋风满袖【象阵】

对句：频思旧影泪盈眸【联友】

“独立思旧影，期卿共清秋”。对句直抒胸臆，紧扣出句主题，表达哀婉凄恻的思念之情。

③

出句：独立寒秋风满袖【象阵】

对句：谁嗟残日雁横天【老墨】

“残日”在古诗词中有人生迟暮之悲凉、人在何处的思念、他乡羁旅的乡愁和烈士暮年之豪情等寓意，对句切入残日与雁影，更添凄凉之美。“谁嗟”用问的语气发起感叹，尽显人物内心的无奈。

④

出句：独立寒秋风满袖【象阵】

对句：谁知故里母期儿【夕阳映秋枫】

以问的语气开头，表明肯定的情感。以平白的语言写出了母亲与儿子之间双向的思念之情，言浅而情深。

这个联句，很多学友的思路相似，特别出彩的对句不是很多。

接下来看看第二题

二、看图出句：

看图出句是学联过程中不可或缺的一环。拿到一幅图，首先我们要把图中的物象提取出来，并弄懂画面所要表达的含义。图中的物象可能有点多，我们要进行鉴别筛选。哪些物象有用，哪些没用，必须心中有数。有用的留下，没用的扔掉，切忌堆砌物象，要进行有效的取舍，选取物象要突出主题。

这幅图物象不多，最冲击眼球的应是那纷飞的花瓣，满地残红宛如生命的绝唱，凄美而又决绝。它犹如时光的信笺，用飘零书写着岁月的故事。

最是人间留不住,朱颜辞镜花辞树。落花因其凋零、萎落枝头,而常常给人一种美丽、短暂、忧伤的感觉,是历代诗人最喜欢的借物抒情的寄托物。

落花的别称很多，较为常见的几个雅称有以下几个：“落英”、“落红”、“残花”“残英”、“残红”、“乱红”、“飞红”等。

古人对落花的雅称，也是表达了他们对这种短暂美存在的敬仰和赞美，这便有了很多关于“落花”的大家之作。

1.“残红零落无人赏，雨打风摧花不全。”（白居易《微之宅残牡丹》）

2.“窗外幽花无数生，乱红相映不知名。”（韩元吉《晓霁再用前韵二首》）

3.“三月残花落更开，小檐日日燕飞来。”（王令《春晚》）

4.“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”（韩愈《春雪》）

5.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（龚自珍《己亥杂诗》）

6.“春去也，飞红万点愁如海。”（秦观《千秋岁.水边沙外》）

7.“一时惊起流英散、踏落残英满地红。”（王珪《宫词》）

8.“偶来花下聊散策，落英满地珠为席。”（杨万里《梅花下遇小雨》）

9.泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。（欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》）

花开花落本是一种自然现象，但是在中国传统文化的发展过程中，落花却逐渐积淀了特有的文化意义，成为我国古典诗词中一个常见的意象。那么，在中国古典诗词中，“落花”意象主要被赋予了什么样的意蕴呢？

1.象征时光易逝，好景难再。

① “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。”（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）

春花凋零，时序更迭，时光流逝，皆是人力不可抗拒的自然规律，即使流连惋惜，也于事无济。在这首词中，“花”“燕”亦象征着美好事物，但美好的事物不会永存，总要逝去，于是“无可奈何花落去”一句渗透着词人的眷恋与惆怅。整首词弥漫着词人对时光易逝，好景难再、难以追惋的感伤，感情基调低沉。

② 尽日问花花不语，为谁零落为谁开？（《落花》【唐】严恽）

“落花”作为花卉的一种自然现象，展现了自然界的生死循环，它们曾在春风中娇羞地绽放，如梦幻般绚烂，却又在不经意间，从枝头坠落，似点点泪光，洒向大地。诗人不禁问：花儿每年都在绽放，可是它到底是为谁开为谁凋谢呢？诗人是在问落花，其实何尝不是在自问？一种无奈、忧伤之情似落花般凋零，很美，也很凄凉。

2.抒写离愁别绪

① “相见时难别亦难，东风无力百花残。”（《无题》）

这是李商隐的一首写情人离别的爱情诗，诗中的“东风+残花”意象，将写实和象征结合起来，寓情于景。诗人用“东风力竭，百花凋零”的暮春景象表达了情人离别之时的深深感伤。

② 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

（《蝶恋花庭院深深深几许》北宋欧阳修)

庭院深深深几许，深深的庭院中有美丽的女子，庭院外有一个多情的人， 两人也许素不相识，也许有一段情， 但却无法相见。只有一双泪眼，询问着落花，可是落花无语，只是洒下纷飞的花瓣。一个乱字写出飘飞的花瓣的动态，花瓣雨中，一架秋干荡来荡去，秋干上，佳人的身影风姿绰约。

③ 落花人独立，微雨燕双飞。（《临江仙·梦后楼台高锁》【宋】晏几道）

“落花人独立，微雨燕双飞。”孤独的词人，久久地站在庭院中独自一人对着飘零的一片片落英思绪万千。“落花”“微雨”，在词人眼中象征着芳春过尽，美好的事物快要消逝，有着至情至性的词人不能不黯然神伤。燕子成双双飞，反衬愁人独立，因而引起词人对恋人绵长的相思之情。

3.暗喻世境离乱或人生的飘零凄凉。

“正是江南好风景，落花时节又逢。君。”（《江南逢李龟年》）“落花时节”，既是即景书事，又另有寓托，这四个字，暗喻了国势的衰颓、社会的动乱与人生的飘零凄凉。通过借“落花”这一自然景象来表达诗人的感伤之情,可以使读者感同身受,感受到诗人内心的挣扎和痛苦。

4.以落花寓意昂扬向上、无私奉献的精神.。

① “纵被东风吹作雪，绝胜南陌碾作尘.”（王安石《北陂杏花》）暗寓诗人保持清高自尊、昂扬向上的情感，宁可在与顽固派的斗争中粉身碎骨，也不愿委曲求全同流合污。

② “落红不是无情物，化作春泥更护花”。（《己亥杂诗（其五）》）

落花虽然凋谢了,但它的无私奉献却给大地带来了生机和希望。正如龚自珍看待“落花”一样,他以落花自喻，自己虽然远离官场，但是自己却仍然心系国家，在一种非常时期，他毅然和绝然的斗士精神也不会随着“落花”离开枝干而消逝。

图中除了落花，还有一把覆满残红的长椅，仿佛在等待着什么，也许这是和他（她）相约或离别的地方吧。

出句时可紧扣落花意蕴，或借落花释怀，感伤时光易逝，好景难再；或抒写离愁别绪；或暗喻世境离乱，人生的飘零凄凉；或寓意昂扬向上的精神……虚实结合，实为画面之景，虚为所感所想，再加上修辞手法，出句便有味道了。

欣赏一些精彩出句：

出句：落红万点春无计【Z】

出句：满地残花终负我【Z】

出句：已是花残空抱憾【Z】

出句：残红满地怜春老【Z】

出句：残花满地无人问【Z】

出句：又是一年花事了【Z】

出句：满地残红侵泪眼【Z】

出句：归来已是花纷落【联友】

出句：满座落红春谢幕【洗尘】

出句：落花覆椅君何在【学海无涯】

出句：最是伤心花落雨【兰溪从容】

出句：落花满地香如故【沉默】

今天的讲解就到这里，感谢大家的陪伴。

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