<p class="ql-block"> 金风送爽桂香飘，玉露凝霜枫叶烧。在这如诗如画的秋意中，数学“探悦”课程开发与实施课题组十月份开启充满探索与创新的“悦”读课程课例研究之旅。课题组12位骨干教师边学边研，打造了三节精彩的数学“悦”读课。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> ૧(● 准 备 篇●)૭</b></p><p class="ql-block"> 为了打造一堂精彩绝伦的优质课程，课题组老师们全身心投入，不断精益求精。他们反复研读数学书目，借鉴数学阅读课方面的优秀经验，确保教学内容的精准与丰富。</p> <p class="ql-block"> 精心设计教学环节，每一次导入、每一个提问、每一次互动都经过深思熟虑，力求自然流畅又能激发学生的兴趣和思考。一次次试讲，一次次反思，一次次改进，老师们付出了无数的心血和汗水，只为呈现出最完美的课堂，让学生能够在知识的海洋中畅游，收获满满的成长。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> ૧(●展 示 篇●)૭</b></p><p class="ql-block"> 10月31日，课题组打磨好的三节数学“悦”读课在井冈山小学录播教室展示。</p> <p class="ql-block"> 李佩蓉老师带来的数学绘本《15只老鼠的礼物》令人眼前一亮。它以精彩的绘本故事为载体，将抽象的数学统计知识变得直观易懂。<span style="font-size:18px;">课程生动活泼，让孩子们感受到了故事的魅力，激发了阅读数学绘本课本的浓厚兴趣，</span>很好地实现了数学知识的传授与思维能力的培养。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 廖斌琳老师执教的《数学阅读 读出精彩》阅读指导课，巧妙地将数学知识融入有趣的“逃生小兔”故事中。从一个个问题中抽象概括出数学读题审题的一般方法、策略，让孩子们在轻松的氛围中理解了数量关系等数学概念，提高了分析问题，解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> 黄丽萍老师执教的《快乐阅读 玩转数学》数学阅读兴趣课，通过一个生活中常见的摸奖游戏导入新课，把孩子带进了一个探索、解密的学习过程，孩子们一边玩，一边做，一边学，极大地激发了学生的求知欲，增强了学习数学和阅读数学书目的兴趣。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> ૧(● 研 讨 篇●)૭</b></p><p class="ql-block"> 课后，课题组成员对这三节课进行了深入的研讨。研讨现场气氛热烈，老师们各抒己见，思维的火花不断碰撞。有的老师凭借丰富的教学经验，提出独到的见解和实用的建议；有的老师则以创新的视角，带来全新的思路和方法。大家围绕数学“探悦”课程的教学目标、教学策略、学生评价等方面展开深入探讨，仔细分析每一个细节，不放过任何一个可能提升教学效果的机会。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> ૧(● 成 长 篇●)૭</b></p><p class="ql-block"> 一个月的“悦”读课程研究让课题组的老师和实验班的孩子们都成长了许多。一起来听一听他们的心声吧！</p> <p class="ql-block"> 李老师说:“通过这次尝试新题材教学，从摸不到头脑到可以设计出初具雏形的一堂课，感觉自我的业务能力有很大的提升，教学视野也更开阔。”</p> <p class="ql-block"> 廖老师说:“每次磨课都是一次很好的锻炼，每次改课都要根据学生适时调整。团队的力量大于个人的力量，感谢大家不厌其烦地为我出谋划策，给了我强大的动力。”</p> <p class="ql-block"> 黄老师说:“数学的阅读课有其存在的必要性，因为通过这堂课可以引起同学们对数学课外书籍的阅读兴趣，同时也让他们掌握阅读数学课外书籍的方法，一步一步可以引导学生爱上数学课外书。在这条路上，我们数学老师任重而道远，在今后的教学中，要将学科融合贯穿始终，多维度培养孩子的数学思维、数学眼光、数学表达。”。</p> <p class="ql-block"> 孩子们说:“我喜欢上这样的数学课，一边读绘本，一边学知识，还能玩游戏，很好玩。”“我学会了分工合作，我们这组还得了第1名……”</p> <p class="ql-block"> 教育的长河奔腾不息，课例研究宛如一颗璀璨的明珠，照亮我们前行的道路。我们课题组将怀揣着对教育的热忱和对创新性学生成长的期待，精心设计开发出更多有特色的“探悦”课程，培养出有合作精神、操作意识和创新思维的未来型人才。</p><p class="ql-block"> “道阻且长，行则将至。”我们一起努力吧！</p>