“趣探科学 互促成长”——徐家井小学幼儿园科学领域公开课活动

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　　著名的心理学家皮亚杰说过：“儿童就是科学家。”孩子们对周围的一切都充满好奇，总有问不完的问题，而神奇有趣的科学活动最能引发孩子们的好奇心和探索欲望。

为积极贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，提高教师的课堂教学和师幼互动水平。2024年10月28日—11 月1日，徐家井小学幼儿园开展了科学领域公开课展示活动，助推教师在科学领域教学活动中的有效指导，形成积极良好的师幼互动氛围，激发幼儿自主探索、操作，使他们在探究活动中获得科学的认知👍👍。

魅力课堂，精彩纷呈

　　活动中，老师们遵循孩子的身心发展特点，创设有趣的教学情境，引导孩子通过直接感知、亲身体验、实际操作等多种方式开展科学探究活动。教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩，教学语言充满童趣，淋漓尽致地发挥自己的潜能，尽可能调动幼儿的积极性，做到师幼互动，幼幼互动，将幼儿带入轻松愉快的课堂氛围中👍👍👍。

小 班 组

蔡 纯《动物找朋友》

李 琪《大大和小小》

赵海燕 《多种多样的饼干》

蒋 洁《我喜欢的水果》

中 班 组

张老师 《有趣的籽宝宝》

何 燕《给朋友送果果》

左 雷《不一样的气味》

唐玲芳 《会动的身体》

韩玉林 《食物旅行记》

　　精彩的活动中孩子们表现出浓厚的兴趣👍，积极互动，在轻松愉悦的氛围中获取知识与情感的体验。

大 班 组

唐老师《有趣的单双数》

蒋丽君 《比轻重》

邓晨虹 《会变的天气》

魏 婕《辨别左右》

林 玲《自制弹簧玩具》

唐银华 《认识球体和圆柱体》

　　老师们利用生动形象的课件创设游戏情景激发幼儿探究兴趣，在层层递进的操作实践中充分展示了孩子们爱动脑、爱动手、爱思考的学习品质👍👍👍。

唐义云 《奇妙的静电》

周 萍《我们是一家》

邹老师《学当家》

共同研讨，携手成长

　　“教而不研则浅，研而不教则空”，教学和教研就如两扇翅膀，是平衡教育教学发展的经纬。教学活动结束后，在周园长的组织下，执教老师就设计意图、活动目标、活动组织等进行具体分析与反思。听课老师从多个角度各抒己见发表自己的观点与见解，并针对执教过程中出现的不足，提出可行性的意见与建议，真正做到教评一体化👍👍👍。

　　本次公开课活动不仅给老师们提供了一个展示自我的舞台，也为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索反思的互动氛围，促进了老师们的专业成长。相信老师们定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断进步，不忘初心💪💪❤。