多彩的句子 一一记录课堂点滴 绽放生命光彩（四）

四一学童

学生的作文是一座宝藏，那里藏着学生的才华和自信。

用心发现，真诚欣赏，可以激发学生写作的激情。

百草园

董洁 ：

时间过得总是格外快，来时的不情愿早已被这秋天新奇的事物打散,现在却是对离开这儿有些恋恋不舍了。

点评：用对比手法写是了百草园的神奇。

张昭唅：

有的则在树下稳稳接住柿子，生怕这来自自然的馈赠有任何损伤。

点评：用拟人的修辞手法写出了学生对柿子的珍惜。

孙梦然：

树胶的样子千奇百怪，有的像水滴，有的像一座小山，有的像一个爱心,都在阳光的照射不闪闪发光，晶莹剔透。

点评：用比喻、排比的修辞手法写出了树胶千奇百怪，晶莹剔透的特点。

张耀川：

一节课的时间很短,也很长。只有45分钟，这是短,它装进我们快乐的时光，这就长了。

点评：通过论证长短的辩证关系，写出了课堂的魅力。

郭雨欣:

一只小鸟飞过,在百草园里停留了一段时间,想是和我们一样,也被百草园的新奇和美景迷住了。

通过侧面描写，写出了百草园的新奇迷人。

谷欣冉：

往事依依，金黄的回忆唤起我青春的激情，催我不断奋进！

点评：运用叠词依依，写出了对百草园的依恋。

梁晨洋：

每个果实上都蒙着一层白霜，像姑娘脸上半庶半掩的面纱。

点评：把白霜比喻成面纱，写出了柿子的迷人色彩。

赵文婷：

发现了好几朵黄色的花，摘下来，它的根部会流下白色的液体。

树上挂着几个小柿子，这可勾起了我们的征服心。

点评：通过细节描写，写出了黄色花的清新雅致。

鲁珂馨：

听到这个消息，连不爱说话的同学嘴角也带着笑。

点评：通过细节描写写出了同学们去百草园的快乐幸福。

赵阔：

郎郎天空，暖暖太阳。

用对称的句子开头，即写出景色的美，也展现了语言的典雅别致。

房亚可：

天空瓦蓝互蓝的，几乎没有云彩。大雁在天空展翅飞腾，蝴蝶在草丛翩翩起舞，蚂蚁在草叶上走来走去。

点评：运用排比，从高到底，写出了百草园的生机昂然。

张昭浩：

我们拿着长长的棍子打柿子，好似我们把我们这些年所有不开心和伤心的情绪都发泄世来。

我们的百草园就像一幅美丽的风景图，站在园中的同学又为美丽的风景添加了色彩。

点评：形象地写出了打柿子的精神状态。

王汉提：

太阳照耀着整个百草园，给百草园的各种草、花、树都披上了一层金衣裳。

点评：运用比喻的修辞手法写出了百草园的生命活力。