“环”绕童心 “境”遇美好——北片幼儿园班级环创观摩评比活动

临泽幼儿园

　　为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》与《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，发挥环境对幼儿的教育作用，真正促进幼儿与环境的互动，发挥环境是“第三位教师”的作用。

　　“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”。2024年10月31日下午，北片各幼儿园在临泽园举办了一场精彩纷呈的班级环创观摩评比活动。

班级环创，各显风采

　　环境无声，教育有痕。活动前，各班级老师和孩子们精心布置，呈现出一个个富有教育意义、充满趣味和美感的学习生活环境。

实地观摩，公正评比

　　本次环创评比活动，以“参观、讲解”的方式进行，各班老师担任讲解员，结合班级特色及幼儿年龄特点从主题环境、区域环境、儿童作品等方面进行分享。

　　小一班以藕宝宝贯穿整个班级，可爱俏皮的形象，为孩子们带来了独特的视觉体验，也让他们在潜移默化中了解了藕的生长过程等知识。

　　小二班则呈现出小黄鸭风格，班教室里到处都是活泼可爱的小黄鸭的元素，仿佛进入了一个充满欢乐的小黄鸭世界。而美工区投放的栾树和各种不同的树叶等低结构材料让孩子们可以尽情地发挥自己的创意和才能，享受艺术创作带来的快乐和满足。

　　中一班以海洋风格让人眼前一亮，“船来船往”课程带领孩子们开启了一场海洋之旅。蓝白色调、各种海洋生物的装饰以及船只的模型，让孩子们仿佛置身于广阔的大海之中，感受着海洋的魅力和神秘。

　　中二班的森系风格独具特色，营造出了一个温馨、舒适的森林氛围，让孩子们更加亲近大自然。

　　大二班的自然角可以观看饲养的仓鼠皮皮、观察不同种萝卜的生长变化以及科探区研究蚂蚁的神奇洞穴与行动轨迹，为孩子们提供了观察自然，了解生命的机会，更是激发了孩子们的探索精神。

　　大一班以新中式为主题进行环创，为孩子们打造一个充满传统文化氛围的空间，让他们在日常的学习和生活中，潜移默化地感受祖国传统文化的博大精深，从而增进对传统文化的了解和认知。

　　评比小组严格按照标准，对每个班级的环境创设进行了实地观摩和打分。评委们认真细致地查看每一个角落，从整体环境、主题环境、区域环境等方面都进行了全面的评估。他们秉持公平、公正、公开的原则，确保评比结果能够真实反映各班级的环境创设水平。

交流研讨，总结提升

　　北片辅导员时红霞园长指出评比不是真正的目的，教师的环境教育理念也不是靠一两次活动实现，关键在于老师之间能够通过交流实现提升。最后，界首园的蒋兆伢园长也为本次活动进行了总结并提出了“四个精”（理念精准、准备精心、制作精巧和环境精美）和“四个深度”（儿童视角的深度反思、班级环境的深度学习、一日活动的深度实施和活动背后的深度思考）。

　　此次北片幼儿园班级环创观摩评比活动的成功举办，不仅提升了教师的环境创设能力，展示了教师先进的教育理念，更是激发了孩子们的游戏兴趣和探索欲望。相信在今后的教育教学中，北片幼儿园将继续秉承以幼儿为本的教育理念，不断优化班级环境创设，为孩子的成长和发展提供更好的保障。