聚焦自主游戏 赋能专业成长

王丹

携一缕秋日暖阳，凝一份智慧交融。2024年10月31日，教育部——联合国儿童基金会“幼儿园教师培训机构管理与课程开发项目”汝南县幼儿园教师培训第三阶段以“聚焦幼儿自主游戏”为主题的活动如约而至。参加此次活动的分别来自城区各幼儿园园长、教师共60余人。

上午，老师们来到了汝南县第三幼儿园，分组观看了小班角色游戏《娃娃家》、中班角色游戏《蜜雪冰城》、大班建构游戏《房子》。老师们深入游戏现场，幼儿在游戏中体现出的自由、自主、愉悦、投入、且富有创造力的游戏状态，感染着在场的每一位教师，大家纷纷驻足观察、交流，亲身感受幼儿的快乐，更深层领悟自主游戏的真正价值。

聚焦•游戏现场

交流研讨、共话成长

现场观看游戏活动结束后，各班级老师分别进行了幼儿游戏后交流分享及反思，各组老师分别就观察的游戏活动进行了热烈讨论，大家各抒己见，畅所欲言，双方教师相互学习、相互借鉴，形成优势互补，实现了经验共享。

下午，我们来到了汝南县第五幼儿园，首先在老师的带领下参观了幼儿园区域环境创设，随后观看了孩子表演的《花样篮球操》。

紧接着，老师们实地观看了小班《沙池游戏》，中班建构游戏《龙亭》，大班角色游戏《舌尖上的汝南》，观看过程中，教师们放慢脚步，近距离观看孩子们在游戏中与环境、材料、同伴的互动以及交流、表达、思考与探索。孩子们化身为顾客、老板等角色，兴致勃勃地参与点餐，收银等模拟社会活动；化身为小小建筑师，用灵巧的双手搭建出家乡特色的建筑物，不仅锻炼了空间想象力和动手能力等，同时在合作与分享中也收获了友谊与快乐。各游戏区域之间有趣的互动与联动，更是充分展现了孩子们天马行空的想象力和无限创意。

游戏结束后，老师共聚会议室，进行交流研讨。大家各抒己见，交流、分享观看活动的所见、所听、所思、所想，针对游戏的开展和实施也提出了自己的见解，本次游戏活动组织的教师也结合自己的所思所想进行了交流，引发现场共思、共研、共成长的氛围，大家在一次次的对话中碰撞出教育的火花。

本次活动，是一次欣赏的过程，也是一次学习的过程，更是一次智慧凝结的过程，为今后的游戏开展带来更多灵感和思考。老师们将继续从细节入手、大胆创新、不断探索，满足幼儿不断发展的游戏需要。让游戏活动真正变得“可玩”“可看”“可说”“可探”。