<p class="ql-block" style="text-align:center;">绘本，为孩子推开新鲜世界的大门</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">游戏，是孩子探索大千世界的望远镜</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">当绘本故事遇见有趣的游戏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">会碰撞出什么样的神奇火花呢</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让我们与孩子一起</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">从绘本阅读到绘本游戏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">开启美好的旅程</p> <p class="ql-block"> 绘本阅读还是连接儿童与文化的桥梁，也是对儿童生命的滋养。幼儿喜欢玩，而且基本上什么都可以拿来玩，所以绘本也是幼儿游戏灵感的来源。2024年10月17日—10月30日园区幼儿园开展了从绘本故事到绘本游戏深度学习案例分享。</p> <p class="ql-block"> 下面我们来看看中班从绘本故事研发了哪些游戏？👀👀</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中一班《小蓝和小黄》</p> <p class="ql-block"> 通过分组进行比赛，从中我们发现了大部分幼儿已经初步掌握了黄和蓝，只有小部分幼儿还没有正确掌握颜色的认识。 </p><p class="ql-block"> 活动结束后进行了一个“我能正确认识黄和蓝”的调查表，统计出幼儿对颜色的掌握。</p> <p class="ql-block">科学原理： </p><p class="ql-block"> 纸巾条和有颜色的水接触后，水会迅速的浸润到纸张缝隙中，因为纸巾中有很多很小的毛细管，所以有颜色的水会沿着纸巾的方向不断向上扩张，有颜色的水向上扩张使纸巾上的颜色不断延伸，最后形成行走的彩虹。</p> <p class="ql-block">马孝霖小朋友：看！颜色上来了。</p><p class="ql-block">何宇辰小朋友：两个颜色碰到一起了，好像变颜色了。</p><p class="ql-block">马一诺小朋友：颜色都上来了，好好看！</p><p class="ql-block">周轩小朋友：哇！变成彩虹了。</p><p class="ql-block">达怡艳小朋友：颜色都在走，变成彩虹啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中二班《点点点》</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中三班《好饿的毛毛虫》</p> <p class="ql-block">绘本内容：</p><p class="ql-block">《好饿的毛毛虫》是由埃里克·卡尔创作的一本经典儿童绘本。书中的主角是一只刚孵化出来的小毛毛虫，它非常饿，于是开始寻找食物。在寻找食物的过程中，小毛毛虫遇到了各种数字和星期，它每天都会吃不同数量的食物，如一个苹果、两个梨等等，直到它吃下了一整个食物拼盘，然后变成了一个美丽的蝴蝶。</p> <p class="ql-block">绘本教育价值：</p><p class="ql-block">1.知识启蒙方面：绘本中呈现了毛毛虫从一颗卵到变成蝴蝶的完整过程，涉及到生命科学中昆虫变态发育的知识，非常适合对幼儿进行生命教育的启蒙，让孩子们初步了解生命的起源、生长和蜕变。</p><p class="ql-block">2.认知发展方面：书中包含了从周一到周日的时间概念、数字的递增（如毛毛虫每天吃的食物数量逐渐增加）以及各种食物的认知等内容，对幼儿的认知发展具有积极的促进作用，这为其成为课程素材奠定了基础。</p><p class="ql-block">3.绘本的艺术特色：艾瑞·卡尔独特的拼贴画风格，色彩浓烈明亮，具有强烈的视觉冲击力，页面上的洞洞设计（代表毛毛虫咬过的食物）增加了绘本的趣味性和互动性，能够快速吸引孩子的注意力，使孩子们在阅读过程中获得愉悦的体验。于是我们进行了教师讲解、师生共读、生生共读的形式进行对绘本的理解。</p> <p class="ql-block">师生共读绘本</p> <p class="ql-block">让幼儿用数量词说一说毛毛虫的身体组成部分</p> <p class="ql-block">让幼儿说一说绘本中的毛毛虫</p> <p class="ql-block"> 通过多种的阅读形式，孩子们用总结出了绘本中毛毛虫的形象以及生命周期。并且让幼儿观察了生活中的毛毛虫的颜色、生活习性和行走方式，并让幼儿进行表征表达。</p> <p class="ql-block"> 针对孩子的表达表征，三位老师进行了研讨。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">运动游戏 毛毛虫爬呀爬</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">运动游戏 毛毛虫钻山洞</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">运动游戏 破茧成蝶</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">运动游戏 投喂毛毛虫</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 科学游戏 会动的毛毛虫</p> <p class="ql-block">科学实验原理：</p><p class="ql-block">纸巾吸收水分膨胀，就会像毛毛虫一样蠕动。</p> <p class="ql-block"> 艺术游戏 扭动的毛毛虫</p> <p class="ql-block"> 益智游戏 整体对对碰</p> <p class="ql-block"> 益智游戏 找到相应的影子</p> <p class="ql-block"> 益智游戏 走迷宫</p> <p class="ql-block"> 当绘本遇上游戏，是妙趣横生的精彩碰撞，挖掘绘本价值，生发游戏，孩子们在玩中学，在玩中收获，迸发出无限的激情与快乐，爱上阅读，爱上游戏，让我们一起。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图文编辑：祁秀梅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审 核：韩玉英</p>