<p class="ql-block"> 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：区域活动对儿童学习与发展具有独特价值,促使幼儿在自然、自由、自主、快乐的学习氛围中健康成长。为了进一步提升游戏质量，支持幼儿深度学习，提高我园教师区域游戏活动的组织实施能力，更好的发挥区域游戏活动的教育功能，2024年10月中旬我园开展了区域游戏观摩评比活动。</p> 聚焦现场·观游戏状态 <p class="ql-block"> 真实的教育现场是最值得敬畏的学习场域，活动以现场观摩进行，从区域材料的投放、幼儿游戏的兴趣、教师的多方位指导与评价、环境与幼儿的互动等多个方面进行有针对性地观摩，深度参访班级环境与材料，发现区域里的奇思。</p> “区区"小事·“域域”生辉 <p class="ql-block"> 教师根据教育目标和各年龄段幼儿发展水平、年龄特点，从趣味性、游戏化、丰富性、层次性等多角度出发，因地制宜地创设了独具特色且丰富的“区域”，让区域“活”起来，让孩子“动”起来，每一处都散发着教育智慧和理念！</p> 看见儿童·有效互动 <p class="ql-block"> 游戏中，孩子们自主选择区域、材料、同伴，化身“游戏家”，在与材料的不断“对话”中获得新经验。 </p><p class="ql-block"> 教师通过观察、倾听、谈话等方式，了解幼儿的游戏行为，解读游戏行为的内在动机和思维过程，以便更好地支持幼儿在游戏中的学习与发展。</p> <p class="ql-block"> 区域活动满足了幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿的自由、快乐、健康，实现“玩中学”“做中学”。孩子通过互相交往，互相合作，提高处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。</p> 颁奖环节 <p class="ql-block"> 观摩评比交流后，评委组从区角设置、材料投放、主题墙创设等方面进行了综合评价，评选出2个优秀班级。</p> 共思共育 研有所获 <p class="ql-block"> 各班级区域游戏观摩评比后，徐园长组织老师们到本次评比中优秀的班级进行观摩学习，进一步提升了教师在区域游戏中观察、引导、反思的能力，互相学习，取其精华，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 观摩活动结束后，徐园长带领教师们，从主题课程与区域活动的融合、区域布局的合理性、材料投放的适宜性、活动中教师的观察与指导、游戏分享与评价以及活动反思等方面，进行了研讨与交流。</p> <p class="ql-block"> 此次自主游戏观摩活动，我们不仅惊喜地看到孩子们在游戏中的专注、思考、坚持、合作，更看到教师们的儿童观、教育观、课程观在逐步改变，进一步认清儿童游戏的本质，产生的问题都来自于实际的真情境，想到的是真办法，解决的是真疑惑，获得的是真发展，在不同思维的碰撞中促进师幼共同成长！</p> <p class="ql-block">地址:建设路南段水木清华二期院内小太阳·福园幼儿园</p><p class="ql-block">洪园长：13839035128</p><p class="ql-block">徐阳阳：13782328098</p>