<p class="ql-block"> 为提高全园教师的业务能力，针对主题教育活动开展查漏补缺、促进教师专业成长。2024年10月31日，在教学主任的组织下，对教师们9.10月主题活动开展的各项档案进行了全面细致的检查。本次检查内容共分为六项：教育教学反思记录、区域活动观察记录、园本教研活动记录、业务学习、教育随笔、主题活动开展过程性资料六项内容。</p> <p class="ql-block">本次评比活动的具体评价标准</p><p class="ql-block">教学反思评价标准：</p><p class="ql-block">1、能根据教学内容及目标对幼儿课堂表现进行详细具体的反思，</p><p class="ql-block">2、并能找出不足提出解决措施。</p><p class="ql-block">3、反思有针对性</p><p class="ql-block">观察记录评价标准：</p><p class="ql-block"> 1、明确观察目标，分析孩子的个性特点。</p><p class="ql-block"> 2、认真观察孩子在区域活动的言行举止，必要时给予适当的指导。</p><p class="ql-block"> 3、用真实的语言记录，还原现场发生的故事，叙议结合给人启发。</p><p class="ql-block"> 4、字迹工整，文字表达清晰简明</p><p class="ql-block">教研记录评分标准:</p><p class="ql-block">1.字迹工整，笔色统一，页面干净整洁</p><p class="ql-block">2.记录详细，心得真实有效，</p><p class="ql-block">3.书写及时，无漏写</p> <p class="ql-block">活动前，教学主任组织教师对评比规则做了详细讲解，要求教师本着公正、公平、公开的原则，严格按照评比的标准仔细审阅各项档案记录。老师们认真查看了每一位教师的档案资料，根据评价标准，针对各位教师的观察目标、观察实录、分析评价、支持策略等方面进行了评价，对每一项内容进行打分。</p> <p class="ql-block"> 通过这次的主题教育活动档案评比，提高了老师们对于教学反思，区域活动观察等记录书写要求的认识；老师们互相翻阅查看，取长补短，避免了闭门造车的局面；在感悟与实践中不断的学习、成长与进步。为大家搭建了一个互相学习、共同提高的学习交流平台，为全面提高教育教学质量及提升教师的专业化能力起到了很好作用！</p>