游戏实录 幼儿行为描述 <p class="ql-block">红衣女孩是“妈妈”，粉衣女孩是“女儿”。</p><p class="ql-block">红衣女孩准备为粉衣女孩做美甲，说：“你先在这儿等着妈妈，我把这个先弄一下。”</p><p class="ql-block">粉：“妈妈，你排得好长呀！妈妈，像座位一样。妈妈，你快点儿……”</p><p class="ql-block">红：“是的，这是妈妈的座位，妈妈很快就弄好。”</p><p class="ql-block">要开始美甲了。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">00:42做美甲</b></p> <p class="ql-block">美甲开始前，红衣女孩问：“你喜欢什么颜色的？”粉：“我喜欢粉色。”红开始美甲，一只手完成换另一只手，最后还烘干。红拿起“工具”美甲，嘴里还不时发出声音，最后说了一句“干干”。美甲完成，粉女孩还做出双手架起来的动作。这时，红说：“我给你弄上库洛米，库洛米是粉色的。”粉没有明确回应，去了看电视的地方。红还是自己完成了库洛米的装饰，说：“好了，弄好啦。”</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">1:45看电视📺</b></p> <p class="ql-block">红：“宝贝，你看电视吧！”她转身接着去排“座位”，她说：“你不想看了给妈妈说，宝贝你说我不想看了，我想和你一起休息。”粉就接着说：“我不想看了，关上了。”（粉做出拧积木的动作）这时红过来了，拿起积木教粉衣女孩怎么关上电视。在开关电视时，两人出现分歧，红说用积木钱打一下，粉是拧一下的动作，最后粉还是按照红的方式。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">2:32滑滑梯🛝</b></p> <p class="ql-block">红去了座位那里坐下，粉去“滑滑梯”了，屁股坐上去刚想滑，积木歪倒了，她接着叫“妈妈”。红就马上过来修好滑梯，粉撅起小嘴儿还呢喃着。粉滑下滑梯，红接着滑了一次（粉在旁边呵呵😄的笑）。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">3:20睡觉🛏️</b></p> <p class="ql-block">她们来到红排的地方坐下来休息。红说：“我们睡觉吧！”她转过身说：“该睡觉了，宝宝。你猜我在哪里睡？”粉摇头说：“不知道。”红衣女孩拍着手边的积木说：“在这里睡。”“妈妈给你讲故事吧！”她边说边排着积木。然后就一块趴下睡觉了。红边起身边说：“天亮了！”她整理着积木，这是粉也起床了，红站起来说：“宝贝，妈妈给你做饭。”但是只是说了说并没有去做饭。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">4:23洗漱</b></p> <p class="ql-block">起床后，粉去电视房间旁边洗脸，用双手上下搓洗着小脸，还拍打了几下。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">4:33做美甲💅</b></p> <p class="ql-block">接着，粉伸出自己的小手让红看，说：“妈妈，我的美甲洗掉了。”重复了两三次，红衣女孩站起来说：“没有那个啥了吧，没有，没有……”接着边说边就坐下来：“我给你再弄嘛！”粉就把手放进美甲台，这一次做美甲，红在美甲台上用手一根手指摁了一下，说：打开开关，正常！”“宝贝，你喜欢什么颜色的？”红边挥动手中的“美甲工具”边发出“唧唧”的声音，说：“唧唧，完了，那一个手，唧唧。”</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">5:41看电视📺</b></p> <p class="ql-block">美甲完成了，红说：“宝贝进来吧！”这时粉坐到了电视旁，红起身说：“宝贝，你打不开吆。妈妈给你打来。”粉说：“我看熊大熊二。”红就拿起“遥控器”，说“搜索熊大熊二。看吧，宝贝！你以后就用这个打开。”说完，红起身就离开了。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">6:31一起摇摇马</b></p> <p class="ql-block">离开后，红坐在了一块半环形积木上，说：“妈妈要玩座位了。宝贝你想玩这个吗？（指着旁边的半环形积木。”这时，粉已经做了关上电视的动作。她们一起坐上了“摇摇马”，红说：“妈妈玩这个大的。”她们一起摇呀摇。红起身去了玩具柜旁，这时粉嘴里说着话笑着坐到了红的“摇摇马”上，红看见立马跑回来说：“你不可以玩妈妈的，你是小孩，你做了妈妈的座位，就变成非常非常小的小娃娃啦。”粉：“那我就不玩那一个啦！”拿起自己的说：“妈妈，这个脏啦。”红：“妈妈给你洗洗。一点儿也不脏啦！妈妈这个是黑的小马。”</p> 幼儿行为分析 <p class="ql-block">1️⃣整个游戏过程中，红衣女孩和粉衣女孩都非常开心，投入游戏、很享受这个游戏。整个游戏过程：做美甲➡️看电视➡️滑滑梯➡️睡觉➡️洗漱➡️补美甲➡️看电视➡️一起摇摇马。幼儿在每个游戏情节都有对话，语气、表情、动作丰富。</p><p class="ql-block">2️⃣运用了单一排列排成了“座位”，后期当成了床躺上睡觉；运用了垒高、架空的搭建技巧搭建了“美甲的地方”；整个游戏场景运用了围合。</p><p class="ql-block">3️⃣在建构游戏中有角色扮演，有一定的角色认知。红衣女孩扮演“妈妈”，粉衣女孩扮演“女儿”，游戏中体现出了明显的角色特点，比如：粉色女孩用有点儿撒娇的声音叫“妈妈”，与“妈妈”交流，“滑梯”倒了找“妈妈”帮忙，听“妈妈”的话等；红衣女孩听到“女儿”叫自己时马上过去，主动询问“女儿”的意愿，感受到了“妈妈”爱“女儿”以及作为“妈妈”的责任感，还用“妈妈”的语气与“女儿”对话，“宝贝、宝贝”的叫着。</p><p class="ql-block">4️⃣游戏中体现了幼儿丰富的生活经验。比如：做美甲时的流程、动作，<span style="font-size:18px;">可以看出她们看过做美甲或者做过美甲的经历（知道美甲需要烤灯）；看</span>电视时红衣女孩说：“搜索熊大熊二”；睡觉时红衣女孩说：“妈妈给你讲绘本故事”、粉衣女孩起床后知道先洗脸等。</p><p class="ql-block">5️⃣红衣女孩和粉衣女孩能达到社会领域发展关切点：建立人际关系。</p><p class="ql-block">台阶三：1.喜欢和小朋友一起玩，可能有偏爱的同伴，分享信息和交流。2.会运用一些简单的技巧与人交往或加入活动。（扮演某个角色）3.能与他人在活动中玩一段时间，持续地对话、交换想法、互动。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：张明瑶</p><p class="ql-block">审核：刘晓童 赵凯</p>