“教”学路漫漫，“研”途皆风景——集义中心小学校教研活动

慧慧猪

　　“人学始知道，不学非自然”，潜心向学，方能问道远方。为了进一步加强教师之间的沟通、学习与合作，切实打造扎实高效的常态课堂，共同探讨新课标理念下提高课堂教学效益的新思路和新方法，构建有深度、有广度的新课堂，我学区开展各学科组本学期第二次教研活动，所有老师参加，8位青年教师授课。

　　王志娟老师执教的五年级上册M2U6 《family life》本课以两个问题“Where are the Lis？”“What are they doing？ ”为引领，让学生在各种语境中学习本单元的核心词汇和句型，能正确运用“What are you doing ？”询问对方正在做什么事情，并能运用现在进行时态描述自己或别人正在做的事。

　　闫芳新老师执教的是三年级英语Unit 4《In the park》。从一首快乐的英文歌《Let's together》导入新课，营造了轻松愉快的课堂氛围，准确切入单元主题。接着将听力与朗读相结合，学习故事的5个部分，了解故事中发生了哪些事情，孩子们分别会哪些活动以及他们在公园里是怎样玩得高兴的。然后以此文篇为阅读材料，分层次进行阅读理解训练。最后以小组为单位，分角色扮演，上台展示。学生在多种多样的活动中体会到了英语学习的乐趣。

　　王娜娜老师执教的六年级《解决问题的策略》通过两个简单的问题，引出新知识，让同学们更好理解新知识，后又通过大量的练习，使同学们完全掌握解题方法，最后以小故事结尾，使同学们对本节课的印象更加深刻。

　　孙贤贤老师执教的《解决问题的策略》先用一个谜语引起学生的注意，通过猜谜语调节了课堂气氛，成功调动了学生的学习兴趣。课程中通过胡萝卜和白菜的排列，苹果和草莓的排列，引出了两种不同的排列方式，并且通过学生自主观察和计算，得出了两种不同排列方式中两种物体的数量关系。并对两种排列方式进行总结。最后拓展围城一圈时两种物体的数量关系，成功拓展了学生的思维，开阔了学生的思路！最后通过闯关游戏，把三种排列方式进行练习，进一步巩固了所学知识！

　　薛晓静老师执教四年级《麻雀》引导学生探究“写清楚”的方法，紧紧围绕"课文是怎样把'老麻雀的无畏、猎狗的攻击与退缩'写清楚的"进行，精选两处描写的片段，通过表格，打破文本语言的呈现方式，让学生自己去发现把事情写清楚的奥秘。

　　王江涛老师执教的是《生活中的暖色》通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。课堂中举例生活中与暖色相关的事物加深学生印象将冷暖色多次进行对比让学生明白色彩的冷暖不是绝对的，是相对的，是通过比较得出的结论。学生通过本课了解暖色知识，体验暖色带来的感受，提高学生色彩审美感受能力。了解暖色的色彩特点和所表达的感受。养成热爱大自然的情感。认识多种艺术表现形式。感受到色彩的魅力。

　　杨晓冬老师执教的《寒号鸟》对比寒号鸟和喜鹊在寒冬到来之前的不同表现直接决定了最后各自不同的命运。通过这个小故事告诉学生，从小要养成勤劳努力，早做准备，切莫拖延懒散的道理。

孙望悦老师执教《慈母情深》以“课文是怎样表达慈母情深的”为切入点，牢牢抓住母亲的无私伟大以及“我”对母亲的感激和热爱作为突破点进行教学，注重激发学生的情绪，抓住人物外貌、动作、语言的描写，从关键句、关键词中，让学生不断发现、感悟，层层深入，以情感为主线，以学生为主体，以读代讲，通过多种形式的学习活动让学生深切体会慈母深情，从而落实语文要素。

让“教学有温度”，让教研有“深度”。 大家畅所欲言，对授课教师展现出来的高水平、高素质高度赞扬，同时指出课堂上不尽完美之处，既让上课老师在学习交流中成长，又让听课老师在思维碰撞中提升。

　　通过这一系列环环相扣的教研活动，展现了教师教育教学的魅力，提升了教学的内涵和水平。这次公开课教研活动不仅是一场教学的盛宴，更是一次教师专业能力的提升和心灵的触动。我们坚信，在全体教师的共同努力下，新课标下的教育将更加生动、有效，为学生的全面发展搭建起一座坚实的桥梁。