<p class="ql-block"> 教研的灯火光芒万丈，指引着我们步履不停、不断前行。“数”学有方，“研”而致远，为了深入贯彻新课标理念，进一步提升数学教师教学水平，共同推动数学学科的发展，在学校的统一安排下，数学组开展了教研活动。</p> 精彩纷呈的数学课堂 <p class="ql-block"> 邢丽静老师讲授的是《整式的加减》这节课。邢老师通过具体的生活实例导入新课，让学生知道数学就在我们身边，激发学生学习兴趣。教学目标明确且用红色字体标出重难点，同时渗透了特殊到一般的数学思想。课堂上邢老师能及时给与学生鼓励性评价，通过小组讨论引导学生，真正做到了教会知识，更教会学习，做到教为学服务，突出了以“学生发展为本”的基本理念。</p> <p class="ql-block"> 商美娇老师讲授的是《扇形的弧长和面积》这节课，商老师从图形的角度切入，引导学生去寻找并感受弧长公式中的两个关键要素——圆半径以及弧所对的圆心角。接着，通过从特殊到一般的方法，与学生共同完成弧长公式的推导。随后，商老师请学生类比弧长公式的推导过程，放手让学生自主推导出扇形面积公式。在分析问题和完成解题的过程中，充分体现了以学生为主体的教学理念，学生们自主分析、讨论并解决问题。在练习环节中，商老师设计与生活实际紧密结合的练习，引导孩子将数学知识运用到生活中，丰富了学生对于弧长和扇形面积的理解。</p> <p class="ql-block"> 王永靖老师讲授的是《圆锥的面积》这节课，王老师利用“扇形面积”和“圆锥展开图”创设情境，注意在前面学习的基础上进行学习，做好从扇形面积到圆锥侧面积的过渡，明确圆锥展开图与圆锥的关系，引发学生对用圆锥侧面积解决实际问题的兴趣，这些都很好的激发了学生的问题意识和探究欲望，体现新课标倡导的问题解决和数学思考的思想,也体现了教学过程活动化、情景展示生活化、学习方式多样化的特征。</p> <p class="ql-block"> “数”学有方，“研”而致远，教研是我们互鉴互学、共话成长的桥梁。通过这次活动，我们的课堂教学更要以学生为中心，重构学习方式，让课堂更加有实效和魅力。相信在今后的教研活动中，将涌现出更多精彩的课堂，激起更多智慧的火花，欣赏到更加美丽的教育风景。我们会继续努力，用心用情托举学子们美好的明天!</p> <p class="ql-block">初审：王永靖</p><p class="ql-block">二审：吴 超</p><p class="ql-block">三审：张成全</p>