研修相遇，筑梦成诗 | 郏县第四实验中学2024年“国培计划”郏县初中语文骨干教师培训工作圆满完成

郏县第四实验中学

郑东问道追光路，吐故纳新求远方。在新课程、新教材、新课标全面落地实施、教师校本化育人素养提升、课堂内容建构和教学实施方式深度变革的关键节点，为进一步落实2024年全国教育工作会议精神，大幅度提升我校语文教师教育教学能力和育人水平，2024年10月23日起，学校积极选派骨干教师参加“国培计划（2024）”郏县中小学语文骨干教师培训班。今天是培训的最后一天，我校两位老师依然热情如初，激情满满。

专  家  讲  座

教师培训意义长，犹如灯塔耀前方。知识技能皆能授，培桃育李绽芬芳。2024年10月31日，我校两位老师参加了东北师范大学文学院教授、博士生导师，文学院副院长宋祥教授的“语文学习任务群教学设计”专题讲座。 体悟新思想，践行新理念，通过参与活动，让老师们进一步聚焦了新课标背景下的语文学习任务群，深入学习了新课标视域下的语文校本研修的建构与实施。

讲座中，宋祥教授以新课标视野下的 “学习任务群” 为切入点，从内涵与意义、类型与构成等方面对新课标提出的“语文学习任务群”进行了系统的解读，阐述了对“语文学习任务群的分与合”的思考。同时，宋教授也对当前的语文学习任务群如何实施提供了自己的思路。他指出，教师必须要清楚学习任务群的定位，只有明确了学习任务群的定位，才能进行下一步的教学工作；在进行任务群的实施过程中，教师要注意教学提示部分，避免陷入教学误区。

宋教授的讲座，以理论为牵引指导教学实践，又以实践为标准进行再一步的检验，理论与实践密切融合，条分缕析，深入浅出，赢得在坐老师们的热烈掌声。我校两位老师们也感叹受益良多，并表示在今后的教学实践中会进一步提升综合素质，努力向学者型、专家型教师方向发展，积极成长为助推郏县教育事业高质量发展的中坚力量。

结  业  典  礼

郑州中原腹地，文脉千年绵长，群贤相约而至，共谱时代华章。经过9天的密集学习与实践，我校两位骨干语文老师不仅在专业知识上收获颇丰，更在教育理念与方法上实现了质的飞跃。

有始有终亦有常，实则初心长悠扬。征途漫漫从今越，豪情巍巍自此彰。培训的结业仪式不是学习结束，是另一种实践形式的开始。当培训的终章奏响，我校两位骨干老师都是笑着告别，没有伤感的音符，因为他们心间已满是收获的华章，这将变成他们成长馈赠的珍贵宝藏。

相信我校的两位优秀语文骨干老师在今后的教育生涯中，定会不忘育人初心，牢记教育使命，以笃学之功求真，以勤勉之风于教，以敬畏之心律己，持之以恒地努力，孜孜不倦地学习，昂扬向上，以更加饱满的热情和积极的态度投入到教学工作中，守正创新，把所学所获转化为实际的教学行动，用教学的智慧，为郏县第四实验中学教育教学高质量发展贡献更多的力量。

本次骨干教师培训对两位老师来说不仅仅是个仪式，更是教育情怀与责任感的传承。相信在接下来校本研修的教育教学过程中，两位老师会继续研修校本，深度挖掘文本，积极整合建构，努力探索校本教学的无限可能，立德树人，助力学生核心素养的全面发展，续写他们各自语文教育事业的崭新篇章！

培  训  结  语

在语文校本研修的知识中游走，时光是灵动的溪流。结束的钟声悄然敲响，收获却在心底静静生长。那满满的知识行囊，终能伴着我们走向未来更远的远方。

此次培训以“新课标视域下语文校本研修的建构与实施”为主题，为老师们开展了一系列的课程，让我们深入理解了新课标对语文教学的指导意义；明确了校本研修是推动语文教学发展的有力途径；学到了如何将理论与实践相结合去构建适合本校学情的研修模式；掌握了一系列校本研修的建构与实施策略。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我校两位参加学习的老师表示：每一节课的学习，都是与智者思想火花的彼此碰撞。在这充实而富有意义的培训即将画上句号之际，此时再回首这段共同学习的历程，心中满是关于语文教学的感慨，也都有关于语文课程建构与实施的梦想。

展望未来，作为新时代的语文教育工作者，我们重任在肩。希望我校这两位老师能把此次培训中所学、所思、所悟的成果运用到实际语文课堂教学中去，在今后的语文教学工作中，积极组织开展校本研修活动，提升学校的语文教学质量。相信两位老师会以此次培训为起点，在我校成为校本研修的星星之火，点燃全校语文校本研修的热情，为培养学生的语文核心素养和综合能力不懈努力，相信我校一定会在新时代的语文教育之路上，创造出更多的辉煌！