青年教师课堂展“英”姿 集体教研促成长——薛官屯乡小学英语课例展示评比活动

沧县名班主任筑梦工作室🍒

开篇

秉持学习活动观来组织和实施教学，不仅是对传统教学模式的一种革新，更是激发学生英语学习兴趣的关键所在。为了提高全乡小学英语老师的教学能力，打造高效课堂，提升教研水平，薛官屯乡小学英语教研组开展以“秉持学习活动观来组织和实施教学，培养学生英语学习兴趣”为主题的课例展示评比活动。此次活动利用两天分中心片区和东片区举行。

中心片区精彩课堂

赵天霞老师授课内容为新教材三年级上册Unit 4 Lesson 1 This is my friend。赵老师巧妙地运用多种教学手段和互动方式，将课堂变成了一个充满欢声笑语和积极探索的学习乐园，带领学生在丰富的英语学习活动中从学习理解到应用实践再到迁移创新，将课堂教学回归到学生主体的立场。为现场的老师们将新课标理念应用于日常教学的思考带来了新的启示和灵感。赵老师的教学设计，围绕单元主题，以主题意义探究为导向，开展了层层递进、丰富多彩的学习活动，渗透育人价值。赵老师展现了卓越的课程资源整合能力，活动设计巧妙融合了多种教育理念，落实了对学生核心素养的培养，实现了“教学评一体化”，充分展现出英语课程的育人价值。

殷官屯学校的韩园园老师讲授的是三年级Unit3Lesson4My letter book,主要复习字母Oo~Zz,带领学生们演唱字母歌谣以及如何制作字母书。韩老师根据学生的认知特点，设计了多感官参与的语言实践活动，让学生在丰富有趣的情境中，围绕主题，通过感知、模仿、观察、交流、展示等活动，感受学习英语的乐趣。

东片区精彩课堂

天狮民族小学的谷金影老师执教的是冀教版英语五年级上册第二单元Lesson8 Canada，谷老师的课堂坚持“以学生学习为本，以学生发展为本”，依据新课标，创新教学方法，让学生在探索中学习，在合作中成长，在展示中升华。这节课以一首与单元主题相关的chant热身，活跃课堂气氛，使学生了解主题意义的同时，快速进入学习状态。学习中运用任务型教学，激发学生的探索欲望，提高了学生在阅读中梳理获取主要信息的能力。整个过程利用激励性评价，生生评价，学生的自我评价，充分唤醒了学生的学习内驱力，使学生乐学善学。

后李寨小学的李玉营老师讲授的是五年级上册Unit1 Lesson2 What do they look like？这节课属于人与自我中的的人与家庭范畴，整节课围绕活动观视域下的英语阅读教学观展开，通过阅读前、阅读中、阅读后三个环节设计这节课，利用小游戏调动学生的积极性，充分发挥学生的主观能动性。在听、说、读中练习本节课的重点句型，运用了任务教学法和情景交际法等多样的教学手段和方法，通过师生互动，生生互动等模式让不同层次的学生得到不同的发展，确保学生高效学习。

聚焦主题 研讨交流

四位老师进行说课，阐述了自己课堂教学的设计理念，并就秉持学习活动观组织和实施的过程进行反思和重建。

老师们以课例为依托，围绕教研主题展开研讨。四位授课老师通过精心设计的学习活动，能够让学生在参与中体验到英语的魅力，从而培养出浓厚的学习兴趣，为学生们的语言学习之路铺设坚实的基石。

袁校长就课堂教学和英语组主题教研情况进行点评和指导。她充分肯定了青年教师的专业成长。授课教师聚焦单元主题，以主题目标探究为导向，以学生为主体，设计学习活动，体现了教师挖掘教材、整合教学资源的能力，培养了学生核心素养。袁校长针对小学英语提出几点建议：一是要立足语言运用，关注学生英语学习习惯的逐步形成。二是要整合单元教学内容，优化单元教学设计和课时教学设计。三是秉持英语活动观组织和实施教学，培养学生学习英语的兴趣，发展学生的学习能力。

结语

本次活动大大提升青年教师业务素质，使老师们深刻体会到了秉持学习活动观组织和实施教学，培养学生英语学习兴趣的教学智慧，老教师们也在年轻教师身上学到了许多先进的教学方法。今后将继续推进全乡英语教研工作，力争打造一支师德高尚、业务精湛的英语教师队伍。