“研”路绽芳华 聚力共成长——小学数学第一小学片区研训活动剪影

嫩江市第一小学校

　　持之以恒是成功的开始，潜心钻研是成就的必经之路。为进一步提升课堂教学质量,探索“新课标、新教材、新实践、新课堂”，促进教师课堂教学能力的提升。2024年10月29日，嫩江市小学数学教师“聚焦转化思想，培育空间观念与推理意识”----新课标背景下“图形与几何”教学模式研究主题片区研训活动在第一小学如期进行，采用线上与线下相结合的形式，按照“一课两讲三研五思双提升”的程序严格组织、开展本次活动。

　　参加本次片区教研活动的学校有：嫩江市第一小学校、前进学校、临江学校、建边农场小学校、嫩北农场子弟校。教师发展中心的李晨华主任，张兰波、刘亚丽、曹翠玉、王琴、辛欣、刘岩、于冰、李庆微几位教研员参加了本次活动。

几所学校的领导高度重视，认真按照教研活动的要求完成了前期的研课环节，为后续工作的顺利、高效开展提供了保障。

　　嫩江一小王亚玲老师在同学们已有的探究长方形面积知识的基础上，通过操作、观察、比较等课堂活动，放手让学生自主探究平行四边形的面积计算公式，渗透转化的数学思想。整节课节奏舒适、重点突出、方法得当，水到渠成地完成了教学任务。

　　嫩北农场子弟校魏晓雪老师执教的《三角形面积》一课，教态自然、大方、亲切；充分调动学生的积极性，不强求方法的统一，尊重学生的想法，有效组织学生开展合作、探究、自主的学习活动。

　　两堂课展示完毕，两位老师分别对本节课进行了说课、反思。随后，参训的教师对两节课的教学设计、教学过程、教学效果以及学生评价等方面进行了多方位点评，为教师的“二讲”提供了价值参考。

　　下午，嫩江一小黄丽娟老师进行了《平行四边形面积》的二讲。在整个教学中，黄老师鼓励学生自己去发现、思考、解决问题，引导学生通过数、剪、 拼、移等动手操作活动探究平行四边形的面积计算公式并解决实际问题。课堂中学生更为自由，在学生的问题中生成新知，课堂拓展也体现了学以致用。

　　建边农场小学校高楠老师执教的《三角形面积》一课，课堂引入新颖，充分让学生动手、动脑，亲身经历观察、操作、推理、交流等过程，通过启发、追问、引导等教学手段，让学生感受到数学学习的快乐。体验深刻、掌握牢固、应用灵活。同时，学生的创新意识得到了培养，实践能力不断提高。

　　下午课程结束后，线上线下的老师积极踊跃地参加了评课，评课教师分享了自己的收获，切合实际地提出了自己的意见。评课后，教研员张兰波老师对本次活动进行了总结。

　　首先对执教者深入研读教材，精准处理教学重难点，生本课堂的创设给予了高度的评价；并从量感的培养，探究性作业前置、单元创设情境的统一几方面提出了建议；最后对以后的数学教学提出了几点希望：一是在提炼单元要点的同时，要体现数感、量感等核心素养的培养，在教学中可以以核心素养为主题进行大单元的设计。二是要把探究时间多留给学生，采用多元的评价。三是要加强探究性课后作业的设计。张老师深入浅出的指导，精准的评价和专业的引领，让大家受益匪浅。

　　前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。我们将一路“研”行，携手共进、持之以恒，精耕三尺讲台，笃行育人使命，相信老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远！

撰稿：王婧超

制作：辛连英

一审：王立群

二审：安 欣

三审：赵 磊