什么是好的教育

皆有可能

　　什么是好的教育？

有人说：好的关系才是好的教育；有人说，好的习惯才是好的教育；也有人说，好的榜样才是好的教育。所以，关于好的教育，真的是仁见者仁，智者见智。每一个人心里都会有一个好教育的定义。那么，在学校，我所认为的好的教育是什么样子呢？我想，可以用五个方面来阐述。

　　一、思想教育要新。

主要表现为三个方面：一是内容要新。大家做学生工作，不能总是那几句话，时代发展了，教育学生的内容也要跟上时代。拿教育十几年前学生的话来教育现在的学生，现实意义不大。要能发现学生的闪光点，用国家表彰的人、用学生身边的人教育学生。二是形式要新。说教式的教育用一次两次可能管用，次数多了，学生就会反感，就会左耳朵进右耳朵出。我们要学会创新思想教育的形式，让学生不知不觉受到教育。三是方法要新。批评不行就表扬，惩罚不行就激励，正面教育不行就旁敲侧击。开班会、搞活动，只要有利于学生成长，可以多采用一些方法。

　　二、学生管理要严。

这个严，不是随意体罚打骂，不是讽刺挖苦，不是歧视侮辱，而是学校制度。我们不是用人管学生，而是用制度管学生。要让学生有敬畏，要给学生画红线，先定制度，让学生按制度在学校里行走。制度定后，检查要严。只有制度，不抓落实，制度就形同废纸；接下来就是处理要严。要严格按照制度管理学生，不能随意处置，也不能私自处置，更不能人情处置，纪律面前人人平等。

　　三、课堂教学要活。

首先是计划要活。要根据本学期考试安排、考试内容和学生学情，随时对教学计划进行调整，确保教考环环相扣。其次是教法要活。魏书生说，如果你唱得好，你可以唱着教；如果你说得好，你可以说着讲。教无定法，贵在得法。但是，目前，我们还有许多新老师对教学方法把握不够，可以参考许多名教师的教学法，好的教学方法可以学一学，让课堂效果变得好一点。最后是学生学习要活，要让学生把知识学活，能用学到的知识去解决新问题。

　　四、考试训练要精。

首先是选题要精，高考考什么，上课讲什么；上课讲什么，考试考什么，教考要一致，选题要精准；其次是评改要精。现在学校大都实行网上评卷，我对网上评卷并不全部认同，尤其是平时的周考训练。因为网上评卷，学生看不到自己的得分和失分，年级又不能及时反馈。常常是考过几天了，答题卡还在年级，学生根本就没有去分析自己的答案正确与否、规范与否。针对这种情况，以后训练最好间周进行，一周网上评卷，一周手工阅卷；或者网上评卷后，任课教师对学生的答题卡进行二次批阅，尤其是特优生和踩线生，如果做不到这一点，考试相当程度上就是无效的。最后是反馈要精，客观题要有正答率，主观题要有总结和反思。确保考试能让学生有收获，能让问题得到解决，能让学生能力有提高。

　　五、一课一研要实。

首先是安排要实，要定时间、定内容、定重点、定主题，确保研得有效、有用。其次是检查要实，各位领导不要打一枪换一个地方，要蹲点备课室，听老师教研，反馈问题，制定措施。最后是效果要实。教而不研则浅，研而不教则空。一课一研是集思广益，是见贤思齐，是上好课的前提，一定要真研。

　　这五个方面不是学校工作的全部，却是学校工作的重点。一个方面做好了，其它方面也会好做得多；每个方面都做好了，想学的学生不可能学不好。关键是要做到，精益求精、臻于至善！