<p class="ql-block"> 为提升青海骨干教师的教育素养和专业能力，促进青海教育事业高质量发展，青海百名骨干教师赴京参加心理健康教育专题培训。</p> <p class="ql-block">在上午的培训中，北京师范大学刘翔平教授为骨干教师们带来了主题为“如何通过积极沟通满足学生心理需要”的精彩讲座。</p><p class="ql-block"> 刘教授开篇强调了积极沟通在教育领域的重要地位，尤其在满足学生心理需求方面的关键作用。他详细阐述了积极沟通的核心要素，包括语言与非语言沟通技巧。在语言沟通方面，教授讲解了如何运用恰当的措辞、语气和表达方式，深入分析了积极反馈对学生的激励效果，如避免简单敷衍式的表扬，而是通过具体且有针对性的话语，肯定学生的努力和进步。同时，他还指出了非语言沟通的重要性，像眼神交流、肢体动作等在与学生互动中传递关心与尊重的信号。</p><p class="ql-block"> 为了让教师们更好地理解和应用，刘教授引入了丰富的案例，这些案例涵盖了不同情境下学生的心理需求及相应的沟通策略。在案例讨论环节，教师们积极参与，各抒己见，现场气氛热烈。通过这种方式，骨干教师们深刻体会到了积极沟通对学生心理支持的积极影响，并且对如何在日常教学中运用这些技巧有了更清晰的思路。</p> <p class="ql-block">下午，北京师范大学薛二勇教授进行了关于“习近平总书记关于师德师风重要理论”的讲座。薛教授首先梳理了习近平总书记关于师德师风建设的一系列重要讲话内容，从教育强国战略的高度阐述了师德师风建设的重要意义。他强调，良好的师德师风是教育工作者的灵魂，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键所在。</p><p class="ql-block"> 在讲座中，薛教授深入解读了师德师风的内涵，包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等多个方面。他通过列举教育领域的正反案例，生动地展现了良好师德师风的积极影响以及违背师德师风行为的严重危害。同时，针对当前教育环境下师德师风建设面临的挑战，薛教授与骨干教师们进行了深入探讨，提出了应对策略和建议。这使教师们深刻认识到自身肩负的责任和使命，进一步明确了在教育教学实践中坚守师德师风底线、弘扬高尚师德的方向。</p> <p class="ql-block"> 一天的培训紧张而充实，青海骨干教师们全神贯注地聆听讲座，积极参与互动环节。他们纷纷表示，这次培训犹如一场及时雨，为他们带来了新的教育理念和方法。通过上午刘翔平教授的讲座，他们掌握了满足学生心理需要的积极沟通技巧，有助于提升教育教学质量；下午薛二勇教授的讲座则让他们在师德师风建设方面有了更深刻的认识，将在今后的工作中更加注重自身道德修养，为青海的教育事业树立良好的师德典范。此次培训为青海教育的进一步发展注入了新的活力和动力，相信这些骨干教师将把所学带回青海，发挥积极的引领作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>第九组 编</b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b>2024 年 10 月 30 日</b></p>