<p class="ql-block">为进一步推进小课题《乡镇中心幼儿园园本教研实践研究——以班本课程建设与实施为例》，课题组成员对班本课程《筷乐总动员》中的健康活动《“筷”乐投壶》进行了课前备课研讨。</p> 课前研讨 <p class="ql-block">《指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在日常生活中，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”于是孩子们开启了探索筷子秘密的“筷”乐之旅。林秋秋老师根据幼儿年龄特点，从幼儿身边感兴趣的筷子入手，开展主题活动。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 投壶是一项中国传统的民间游戏，这游戏不仅可以让幼儿了解传统文化，还能激发幼儿对游戏的热情，同时也能培养幼儿肢体平衡能力和专注力，体验体育游戏的乐趣。因此，课题组成员林秋秋老师于2023年9月20日在中二班<span style="font-size:18px;">开展了小课题研究课班本课程《筷乐总动员》——</span>《“筷”乐投壶》这一健康活动，最主要的是让孩子们在体育活动中锻炼坚强、勇敢、不怕困难的精神。</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.激发幼儿参与游戏并挑战难度的兴趣,树立团队意识。</p><p class="ql-block">2.简单了解投壶游戏的起源，知道投壶游戏的基本礼仪、规则和玩法。</p><p class="ql-block">3.通过游戏，增强幼儿的专注力和耐力。</p> <p class="ql-block">第一部分是情境导入，“小侍从”带着投壶出场演示，教师引导幼儿简单了解投壶的起源，激发幼儿对投壶的兴趣。在热身运动后进行了《看谁投得准》的游戏，让幼儿自己探索如何投壶，并作出小结讲解正确的投壶技巧。</p> <p class="ql-block">第二部分是《小组挑战赛》游戏，让幼儿挑战比桶更小的壶，锻炼幼儿的专注力和耐力。</p> <p class="ql-block">第三部分是《穿越障碍终极对决》游戏，这一环节的设计是锻炼幼儿勇敢、不怕困难的意志品质，让幼儿通过层层障碍到达投掷点进行投壶。最后，老师与幼儿分享投中成果，从中感受到幼儿是非常喜欢投壶这个民间游戏的。</p> <p class="ql-block">第四部分是活动小结，老师与幼儿一起做放松运动。</p> <p class="ql-block">整个教学活动进行得比较顺畅，环环相扣，基本完成教学目标，但还是有不足之处：在游戏过程中幼儿返回路线应统一方向，以免发生碰撞。在这次教研活动中让我收获满满，希望在日后的教研活动中能够得到更大的提升。</p> 课后研讨 <p class="ql-block">在本次“筷”乐投壶游戏的探索中，孩子们动手动脑，用身边的材料让“投壶”这个传统游戏走进生活。孩子们通过不断地尝试与思考，制作出形式多样的“投壶”游戏材料。一场游戏之旅，让孩子们在合作探索工具、不断发现问题、解决问题的过程中，体验到传统游戏的乐趣与魅力，获得了经验的积累，真正实现“在玩中学、在学中玩”。同时也为执教教师提供了一个展示风采的机会，也为听课教师创设了研讨交流的互动平台，更为课题组接下来的工作理清思路、找准方向，在相互学习、相互交流的良好互动氛围,充分展现了课题组成员求真务实、积极向上的精神风貌。</p> 研后总结 <p class="ql-block">仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。本次研讨活动，聚焦课堂内外，进一步落实了下一阶段研究的重点和实施课程的动力。教无涯，研不止，希望课题组成员们能以此次活动为契机，不断沉淀自我，共绘教育奋进新篇章！</p>