<h3> 2024年10月30日上午，我们迎来了扬州市教育科学研究院教科所所长、扬州大学硕士生导师夏心军的专题讲座，主题为《从实践走向研究——中小学心理健康教师专业发展新路向》。<br></h3> <h3> 夏所长以一系列的具体数据为依托，强调作为心理健康教师，一定要掌握工作与生活的边界感，掌握工作中心理健康教育课，心理健康团辅和个辅的边界感，学会调试自身的身心状态，才能解放自己，做好教师工作的“实践”部分。他还提出，在专业成长的路上多读书，多写作，多思考，注重教育科研。他认为教育科研是心理健康教师走向专业成熟的关键，要从关注诊断转到关注教育，从内容设计转到行为设计，从心理教育转为全人教育，为各位老师指明了未来专业成长的方向。<br></h3> <h3> 下午给我们开展讲座是扬州大学教科院心理学副教授、硕士生导师，扬州市中医院心理咨询中心主任何桂宏教授，讲座主题是《青少年心理问题与干预》。</h3> <h3> 何教授详细介绍了青少年心理问题研究的理论、青少年常见心理问题的识别和干预策略，带领大家体验了缓解压力、提高专注力的手指操。他还分享了身边许多生动的案例，指出最好的教育不是多好的环境和资源，而是高质量的陪伴，是理解、尊重与引导，它不在于时间的长短，而在于心与心的贴近。他还强调教师的身心健康是最重要的教育资源，一个积极向上、有能量的老师，才能够在无形中传递正能量，成为学生心中的灯塔，做一名灵魂工程师。<br></h3> <h3> 精彩的讲座内容让教师们获益匪浅。大家认真聆听、积极思考，不时与专家进行互动和交流。相信今后，大家将不断充实提高自己，做一个有能量的教师，从而为学生提供更全面的教育，促进学生的健康发展。<br></h3> <h3>图片：叶卉<br>供稿：赵林荣等小组成员<br>复审：张婕妤<br>终审：谭杰</h3>