走近大概念教学——聆听《大概念教学》读书分享感悟

○圆融语文网络工作室

　　今天，我有幸聆听了工作室两位老师对《大概念教学》一书部分章节的深刻解读与分享。在两位老师的精彩讲述之后，工作室主持人刘老师更是以更高的站位，为我们进一步阐述了这本书的精髓与深远意义，让我受益匪浅。

在听两位老师的分享时，我首先被《大概念教学》所倡导的教学理念深深吸引。这本书不仅提出了“大概念”这一核心概念，更通过丰富的案例和深入的分析，让我们看到了如何在教学中运用大概念，以促进学生更深层次的学习和理解。大概念是超越具体事实和技能的，具有普遍联系和广泛迁移价值的核心观念。它像一座桥梁，连接着学生的已有经验和未知领域，引导他们进行更深入、更系统的思考。

刘老师的总结与阐述，更是将我对这本书的理解推向了一个新的高度。大概念教学不仅仅是一种教学方法，更是一种教育理念的转变。它要求我们从传统的“知识点教学”中跳出来，关注学生的整体发展和终身学习能力的培养。在总结中，刘老师还提到了大概念教学对于教师专业成长的重要性。他说，要想实施好大概念教学，教师需要有更高的站位，从单元整体乃至学科整体上，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。例如深入理解学科的核心概念和知识结构，掌握有效的教学方法和策略，以及具备持续学习和反思的能力。只有这样，教师才能更好地引导学生进行学习，促进他们的全面发展。

通过聆听这次读书分享，我认识到了大概念教学的重要性和价值。在以后的教学实践中，我会努力地运用大概念教学的理念和方法，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也期待与更多的伙伴儿们一起探讨和实践大概念教学，努力提升自己学科专业素养。