精耕细研踏歌行 片区教研教育兴——2024年秋季学期河池、五圩片区十月份语文教研

金城江红军小学

　　“落叶铺金的深秋，我们以教研为笔，绘就教育的斑斓画卷。”

为了贯彻落实片区学科教研工作计划，加强片区学校间的交流合作，实现资源共享和优势互补，提高教师专业素养，进一步凝聚课堂教学智慧，提升课堂教学效率。2024年10月29日上午，河池、五圩片区语文教研活动在金城江区河池镇中心小学举行。

莅临本次活动的领导老师有河池市金城江区教育局教研室兰敏娟主任、河池镇中心小学卢海江校长、五圩镇中心小学韦克贤校长、五圩镇中心小学覃凤肖副校长以及片区学校的全体语文教师。

　　本次教研活动分三个环节:观看课例、评课与反思、教研员作具体指导。

活动在河池镇中心小学覃帆副主任的主持下依次进行。

展示:精彩课堂，演绎语文魅力 （一）

　　第一节研讨课执教教师是河池镇中心小学一年级组的杨秀成老师，他教学声母《j q x》。

　　学生课前准备:

　　杨秀成老师创设情境，充分运用情境图，引导学生按照一定的顺序观察图画，培养学生良好的观察习惯，结合图片训练学生语言表达能力，以小组比赛的形式调动学生的积极性。整节课上，杨老师运用插图、编儿歌、做游戏、做课间操等多种形式，让学生在轻松愉悦的环境中学习拼音。

（二）

　　第二节研讨课执教教师是五圩镇中心小学的韦佳佳老师，她教学平舌音《z c s》。

　　韦佳佳老师在整个教学过程中，聚焦教学目标，按照新课标理念，牢牢把握一年级学生的特点，通过生动形象的语言将学生带入到拼音王国。在课上引导学生观察情境图，鼓励学生通过音、形编口诀，联系生活实际等多种形式识记z c s，根据气流大小判定发音是否标准。整个教学过程深入浅出，让学生们感受到学习拼音的乐趣。

研讨:深度交流，探寻教学真谛

　　教无研则浅，研无教则空。拼音研讨课结束以后，两位授课教师对自己的教学设计和思路进行了详尽的解述与深刻的反思。

　　每一次评课，都是一次智慧的碰撞，一次心灵的交流。

五圩镇中心小学的覃兆华老师和河池镇中心小学的吴洁芸老师分别对两位授课教师的课进行评课。

结语:携手并进，共创教育未来

　　金城江区教育局教研室兰敏娟主任对本次片区教研活动作总结

兰敏娟主任用“四有”对本次活动进行概括。

一是有度:课堂把握要到位，定位要清晰。

二是有序:课堂常规运用自如，学生习惯养成良好。

三是有效:学生拼音的拼读练习要有成效。

四是有趣:游戏贯穿始终，课堂氛围活跃。

并对课堂教学提出宝贵建议:希望老师们把拼音教学上得更扎实，要着重注意从低年级引导学生把话说完整，培养学生良好的学习行为习惯，关注“教、学、评”的一致性，强调学生的主体性，培养学生自主探究的能力。

听了兰敏娟主任的指导性总结，老师们对今后的课堂教学也有了更明晰的方向。

　　最后，金城江区河池镇中心小学卢海江校长对本次活动进行总结性发言，对河池、五圩两个片区的教研团队表示感谢，并提出希望。

深秋教研，如诗如画，卢海江校长为本次片区教研赋予一首打油诗:

又见片区教研来，

心潮澎湃上讲台。

千磨百炼做教育，

只为满园桃李开。

　　片区教研活动，如同一座桥梁，连接着不同学校的智慧与力量。在这里，我们不再孤单，因为有着一群志同道合的教育者与我们并肩作战。相信在上级领导的正确指引下，河池、五圩片区学校同心聚力，携手共进，以研提质，必将促进教学教研的成长，收获一片繁花胜景！

主编:卢海江

策划:教学部

撰稿:韦丽珍

校对、审核:刘宗维