点燃激情

丰灵

今天早自习，我点燃了我的那班孩子们的激情，我为他们感动，我也为自己感动。

开学以来，每个早自习他们都是懒洋洋的，读书的声音像蚊子一样，我想了很多办法，总是不能点燃他们的激情。想想也是，他们进入七年级就被打入另册编入C班，三年来已经被多次习得性无助磨灭了激情。虽然进入九年级，虽然中考已经迫在眉睫，但对于他们来说，还真应了农村里说的那句话“死猪不怕开水烫”，此话虽然难听，但确实是道出了他们的真实状况。我今秋选择带c班，就想把爱给到这些缺爱的孩子。

那天当着他们的面，我站在讲台上为他们祈祷，祈祷文就是智力女作家米斯特拉尔的那篇《一位女教师的祈祷》，具体的内容我稍作了改动：“诲人不倦的孔夫子啊，请原谅我从事教育，原谅我借用了你在人世间曾用过的称号。把你那无与伦比的爱赋予我吧，我将全部把它献给我的学生，哪怕有最强烈最炽热的美，也无法使我对他们的深情眷恋有丝毫动摇。别让我为我学生的愚昧健忘而痛苦而悲伤，让我疼爱他们，保护他们，引领他们，就像对待我亲生的子女一样。愿我的爱超过他们生身母亲的爱，让我用我的生命把我的学生陶冶成一首最美丽的诗，一旦我停止歌唱，就让我动人的旋律留在他们心上……”

我投入了非常真挚的情感，祈祷完毕，我眼含泪光。我自己都感觉到自己热泪盈眶，问学生有没有看到我眼中的泪光，他们说看到了。他们心里是有感动的，但他们依然像从前一样散漫。他们不是油盐不进，他们在慢慢的变化，我相信这一点。我以静待花开的情怀，爱着他们。终于，我在今天早自习点燃了他们的激情。

一大早我来到教室，给他们播放了喜剧之王付航的一段视频，“PASSION！”“PASSION！”“PASSION！”“PASSION！”“PASSION！”我的孩子们和付航一起大声喊这个单词。

预热很有效果，紧接着，我宣布了今天早自习的任务是背诵四首古诗，为了第一时间反馈背诵效果，我请了九位志愿者同学，把本班九行同学的名字统统写在黑板上，跟他们说：“今天早上我们的背诵比赛是要第一时间看到结果的，每位同学的名字都在黑板上，你背到一首诗就自己上来打个勾，希望我们每一位同学的名字后边都有四个勾。半个小时后，也就是七点钟，我们要看哪位同学名字后边是四个勾，这样的同学名字旁边都会被老师打上一个小红旗。同学们，点燃你的激情，开始背诵吧！”

教室里响起了读书的声音，声音确实比从前大了不少。我带的话筒在教室里四处转悠，不断的鼓劲加油。“大声读书的孩子会有好分数，加油！”“毛毛同学，你看，你周围的同学名字后边都有勾了，就你一个还是光杆司令啊。”“刘同学，你真棒，你的名字后边四个勾，送你一个小红旗。”“真棒真棒，我们这一块12位同学名字后边全部都有四个勾了。”“哎，要突破零啊，哪怕背一首呢，要让我看到你的激情”……

引入了竞争机制，每位同学的背诵成果在第一时间得到了展示，教室里出现了争先恐后的场面：黑板前七八个同学挤在一起，纷纷写上自己的背诵成果。

我想教师的角落里看去，不学习的同学也动起来了。小毕同学正在和小刘同学打赌，小刘同学说：“小毕同学，你在十分钟之内把这首诗背完，我愿意把这首诗抄100遍，如果背不完，你把这首诗抄五遍。”“小毕同学，争口气啊！”我大声鼓励她。

虽然很用劲，但结果小毕同学还是输了。愿赌服输！小毕同学抓起笔来，赶紧抄写五遍。

七点钟到了，有些同学的名字后边还是没有一个勾。但是最起码今天早自习没有睡觉的，每位同学都动起来了，真的很难得！我都有点为这帮孩子们感动了！我也为自己感动了！不抛弃不放弃，做最好的自己！

“爱，引领着希望！”班上有个孩子叫“引望”，我那天跟他谈话，用这句话解读他的名字。他很感动，这几天学习劲头很足。

爱，引领着希望！让我把这砖头垒成的校舍，变为培育崇高思想的场所；让我热情的火焰，温暖这简陋的教室和清寒的走廊；让我善良的愿望，把它变得比有钱人的学校更富丽更辉煌！