学无止境 “语”你同行——“国培计划（2024）”农村骨干教师能力提升项目县级骨干教师培训

忘记

　　凉风知秋意，蓄意暖新程。2024年10月29日上午，河南省农村骨干教师小学语文国培学员们来到了郑州管城回族区东关小学进行交流。

文化是学校发展的灵魂，每所学校都有自己独有的文化。东关小学优美的校园环境和深厚的文化底蕴深深吸引着来访的老师。在报告厅开启了一场主题式教学与研讨的共享研修之旅。

东关小学张华副校长致欢迎词，张校长对全体国培学员的到来表示热烈欢迎，还介绍了东关小学的校园环境、办学理念，并表示东关小学将全力以赴，高质量落实培训计划。

　　主题式教研活动开始之初由四年级语文教研组长耿星老师从新课标导向、聚焦教学问题这两个方面对此次“主题式教研”活动主题确立的原因进行简要说明。

　　接着，张慧老师以四下第七单元为例，为大家理清了单元整合设计思路，从提炼大概念、梳理单元目标、构建情境任务等方面呈现了大单元教学设计的过程，国培学员们纷纷认真做了笔记。

　　王艺琛老师为大家呈现的单元整体教学课例——《为中华之崛起而读书》，可以说是此次教研活动的重头戏。课堂为学生带来全新的语文课程体验，给学生提供了真实的问题与情境，衍生出精彩而富有挑战性的学习任务。

　　课程结束后，刘淑蕾老师随机邀请几个孩子进行了访谈，以验收成效寻找不足。通过询问了解到孩子们不仅在课堂上收获满满的知识，还能以少年周恩来为榜样，从小树立红色理想。

　　最后，东关小学教导科副主任白莹作总结性发言，她为全体听课老师点亮了前行的明灯，指明了接下来要努力的方向。白主任不仅提供了高瞻远瞩的理念指引，还给予了切实可行的教育教学策略。

　　主题式教研活动结束后，国培项目骨干教师在东关小学教导副主任白莹的带领下参观了校园、观看了打击乐团、旗舞社团的排练演出，感受着浓厚的艺术氛围和独特的文化底蕴。   

　　深研细悟，方明教学之道；守正创新，故得育人良方。本次主题式教研活动，探讨了单元整体教学的有效途径和策略，为语文教师们提供了经验参考和实践方向。

　　为更好地发挥博物院的教育功能，展示中原文化和丰富的历史资源，国培学员们来到了河南省博物院观看了一场传统文化盛宴。走近博物院，其外观古风古韵，气势恢宏，别具风采，令人遐想。

　　泱泱华夏择中建都的深远厚重，明清河南的一脉绵续，贾湖骨笛的弥新可鉴，妇好鸮尊的奇特设计，杜岭方鼎的力拔山兮，莲鹤方壶的鸣声如耳，玉柄铁剑的霜寒射影，武则天金简的富贵之光等等，为我们展示了一幅幅璀璨无比的历史画卷。

　　“礼乐华夏-古代音乐文化沉浸式展演”仿佛将国培学员们带入了那遥远的古代，重回现场去聆听一场穿越时空的古乐演奏，加深了国培学员的审美体验。

　　通过博物院的这次研学之旅，国培学员们更加深刻地认识到了中华文化的博大精深。这不仅仅是一次简单的参观，更是一次心灵的洗礼和思考，国培学员对中华文化有了更加深厚的感情和敬畏之心。

　 10月30号上午，周宝荣教授带来了他的专题讲座《一节好课:提升教学中的科研含量》，周教授指出:教育改革的核心最后就是优化教学方式，以及一节优质课的九个支撑点，还有教师在教学过程中需要转变的观念问题，周教授用深入浅出的语言让这些理论变得触手可及，让我们在一次次感悟中豁然开朗。

　　下午的时间，永平路小学的焦英倩老师给我们带来了两节精彩的示范课《盘古开天地》。课堂上，焦老师注重与学生的互动，让学生通过：听一听，说一说，摸一摸，看一看，读一读，演一演，讲一讲等多种方式，走进了《盘古开天地》，课堂上欢笑声此起彼伏。本堂课极大的激发了学生的阅读兴趣，也让学生真正走进了神话故事，了解了神话故事的奇特和，激发了学生丰富的想象力以及读神话故事和讲神话故事的兴趣。

　　在两节精彩的示范课上，同学们学得开开心心，学员老师们听得入迷。你们认真学习，努力提升的样子，真美！

　 通过观摩这些精心设计的课堂教学，学员们直观地感受到了先进教学理念和方法在实际教学中的应用效果。同时，学员们还积极参与了课后研讨，与授课教师深入交流教学心得与困惑，共同探讨解决之道。这种实战演练的方式，极大地提升了学员们的教学实践能力。

在这种轻松愉快的氛围中，学员们不仅增进了彼此之间的友谊和信任，更实现了教学智慧的碰撞与融合。这种共同成长的过程，让学员们深刻体会到了“小语国培计划”的深远意义与价值所在。

　 他山之石可以攻玉，本次活动，为农村小学语文骨干教师创设了观摩、学习、研讨、交流的互动平台，促进了教师课堂教学水平的提高。

教育是一场开往光明的列车

是用生命温暖生命的过程

研修之路

且行且思

学习，永远在路上……