小学本科

吴成林

　　“小学本科”。这个名词诞生于上世纪八十年代，它是时代的产物，记录着一代人奋斗崛起的历史印迹。

1966年、67年、68年大学、中学应届毕业生被称为老三届。还有一个小三届的，虽没有被打起眼，它却实实在在的存在，比起大三届、中三届的，他们算那个年代经受痛苦最多，同时又是最顽强，最能吃苦的人。这就是66、67、68年的小学毕业生。

老三届们都赶上了史无前例的无产阶级文化革命，停课闹革命，这一停，停得太久。为此，就诞生了老三届的名词。

大三届到了毕业时，不能及时分配工作，到国营农场锻炼等待国家分配。中三届的到农村去接受贫下中农再教育。小三届的在家等待复课，左等右等由少年等到了青年。想跟中三届的人学习，到农村去接受贫下中农再教育，相关部门说不够条件，因没入中学门。如果申请下乡，不能享受知识青年待遇，那叫自愿下放农村。

下乡当知青不够格，复课又无望，真够憋屈的。好在三线建设拉开序幕，到三线建设去当一名民工，这是城市小三届人的唯一选择。

复课了，大三届的分配到了工厂、机关、学校，有了施展才华的用武之地。中三届的继续接受再教育。小三届的部分走进校园与小弟弟小妹妹们同窗。这时，我走进了军营，在解放军这所大学校脱胎换骨，成为了一名合格的，有信仰的共和国忠诚卫士。

　　恢复高考，举国欢庆，不知天高地厚的我，也想去试一试。初中都没上过，哪里够资格嘛，那叫癞蛤蟆想吃天鹅肉，自不量力。

八十年代初，科学技术是第一生产力，“臭老九”成为国之栋梁。广开就学门路，开办文化补习班，职大、夜大、高教自考、电大，给中三届人带来了学习机遇。

所在单位主管部门开办高中文化补习班，我自作多情，到主管局政工科报名，结果碰了一鼻子灰。科长说:“必须要初中以上文化才能报名，你不够条件”。这个答复令我非常失望和苦恼，感觉很伤自尊。也许正是这个答复，刺激了我的神经，激发出了我无穷的力量。决定去感受那学海无涯苦作舟的乐趣。

我选择了高教自考，想用自己的刻苦努力，去过一把大学瘾。选择经济管理专业，第一学期，选择四门必修，二门选修课。想一锄头就挖个金娃娃，虽经努力，但因基础太差，而收效甚微，只有《政治经济学》和《哲学》过关，获得12学分。确实太难了，不过这一成绩也给了我极大的信心。

刚刚开头，好事降临我头上，单位推荐报考电大，本来落不到我头上，因具有初中以上学历的年轻同志谦虚，单位领导就让我去试试，这个机会哪能失去呢？按照指定书目，在不到四十天的准备时间，挤时间，白加黑的奋斗，终于迎来曙光。本应是县电大经济管理专业班录取，没想到哇，南充日报社、广播电视局开办电大《新闻专业》班。并在所在地区考生中优先录取。没想到，我一个业余新闻通讯员，偶尔发表一篇新闻消息、通讯类文章，而获得“南充地区先进新闻工作者”的奖励。就是这个奖项，我被优先录取到了新闻班，成为了一名电大学生。

　　坐在课堂那一刻，我的心情非常激动，担任《新闻写作》课的老师，是南充师范学院的杨德瑞教授，他在三米长的黑板上，写下《我又坐在课桌前》几个大字，把整个黑板都装满，那种潇洒豪放的气势，将我离开校园后，八九年间所遭遇冷眼和碰壁的那些感受，全都抛之脑后。瞬间，我感觉自己是天下最幸运的人，感到无比幸福。

“我又坐在课桌前”要求以此为题，写一篇散文。凭借有过三线建设和军旅经历的我，似乎明白老师的用意，那就是要对全班四十多名学生，文化基础层次差异，年龄差距大，这样一个特殊群体，来一次摸底。

　　什么叫散文，我根本就不懂，就把自己失去学习机会，如今幸运走进大学的感受写出来吧。没想到还引起了老师的注意。也许是我对学习知识的渴望，对失去学习机会的痛苦与当年的“臭老九”的感受发生了共鸣的缘故。为鼓励我丰富知识，老师特送我一张学院图书馆的阅读卡。

　　有老师的指导，加上自己刻苦努力，比起自学来说，那就轻松多了，尽管每一科都接受全国统考，除现代汉语上册补考一次过关外，其余所有科目全部过关，在规定学年，按期完成学分，以优异成绩获得国家认可，响当当硬邦邦的大学专科毕业证书到手。我的毕业论文还被《新闻求索》杂志采用，实习采访所发通讯《希望的歌在田野飘起》《在商品经济的海洋中学会游泳》等多篇文章站居经济版头条，获编者按语。

　　改革开放的深入，中国大地春意盎然，城市、乡村日新月异，在这个充满生机与活力的改革浪潮中，老三届的人们如鱼得水，乘风破浪。每当我这个小三届人，取得小小的进步，或是某一项工作成绩突出，赢得同事和上级领导的肯定时。熟悉我的朋友就风趣幽默的说:“小学本科不错耶”，这是那个时代，当地人对小三届人，获得大专以上学历习称为“小学本科”。起初这个称呼带有褒义，赞扬的意思。虽着时间推移，职大、夜大、电大等成人教育慢慢的降温，淡出人们的视野。高学历人才越来越多，后来人提到“小学本科”就逐渐带有贬义的味道。

不管别人怎么看，作为那个年代的过来人，我用坚韧，不放弃，不服输的勇气，去追回失去的年华，取得迟到的那张文凭，并用所学知识回报社会，实现自己的人生价值，我为朋友称呼我“小学本科”我很欣慰，很满足。