西安经开丰景雅苑幼儿园十月份主题课程《秋天来了》

西安经开丰景雅苑幼儿园

秋天来了

主题背景：

秋天是凉爽的季节，也是丰收的季节。这个主题开展时全国各地一般都进入了秋季，周围的自然环境、气候也会有比较明显的变化，这些都是引发幼儿关注大自然、喜爱大自然的良机。大自然五彩缤纷、果实飘香，我们要让幼儿亲近大自然，去感受自然的气息，去感受树木、花草、瓜果的绚丽色彩和浓郁芳香，用多种感官去感受周围的自然世界。我们要充分利用秋天的自然资源，让幼儿走出活动室，走向大自然。

由于我国幅员辽阔，南北气候差异明显，进行该主题时我们可以结合本地情况开展有特色的活动，尽可能多地让幼儿在真实的体验中认识秋天。受小班幼儿本身能力所限，我们可以从幼儿相对熟悉的幼儿园出发，引导他们在逐渐变凉的天气中寻找秋天的踪迹，发现秋天的多彩，在飘零的树叶和甜美的果香中感受和体验秋天的独特魅力。

主题目标：

1.寻找幼儿园和家附近的秋天，感知到秋天来了，发现秋天到来之后对人们和动植物的影响。

2.感受秋天的景色是多彩的，如秋天的花、秋天的树叶，以及秋天丰收的果实。

3.体验秋天的乐趣，如:赏秋景、玩树叶、品水果、去秋游等。

4.能简单地用线条、色彩、动作、歌曲以及故事儿歌等表现秋天的多姿多彩以及自己对秋天的喜爱。

互动墙

通过问卷调查的方式来探索秋天的奥秘。

童心童画

科学《找秋天》

活动目标：

1.了解秋天的季节特点，感知秋季花草树木、饮食的变化。

2.能够与同伴合作一起寻找出秋天的美好。

3.体验秋天给我们生活带来的变化，感受秋季的美好。

去户外寻找秋天🍂，感受自然。🌾

语言《秋天的小路》

活动目标：

1.通过观察、模仿动作体会故事中会响的小路带给小动物的快乐。

2.感受故事中动物的快乐，萌发对大自然的喜爱。

3.理解故事内容，尝试续编故事。

通过教师讲解，幼儿了解进行绘画。

社会《拜访大树》

活动目标：

1.了解树木一般都有树干、树枝和树叶。

2.发现梧桐树到秋天叶子会变黄，会掉落的特点。

3.了解人们在秋季对树木的保护措施。

让幼儿探索自然中的树，用他们天生的好奇心与敏锐的观察力，去发现树的种种样貌。

艺术《美丽枫叶》

活动目标：

1.知道秋天树叶的颜色特点，知道手指点画的创作方法。

2.能运用手指点画的方法将树上的树叶补充完整，不超出画面。

3.感受手指作画的愉快，愿意参加手指点画秋天的树叶。

幼儿以拓印和绘画枫叶🍁的方式来进行表征。

社会《各种各样的萝卜》

活动目标：

1.认识各种萝卜，初步了解各种萝卜的特征。

2.乐于参与活动，感受探索发现的乐趣。

3.在游戏中了解拔萝卜的过程，体验拔萝卜的快乐。

拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜。

科学《大丰收》

活动目标：

1.喜欢秋天，感受秋季大丰收的喜悦。

2.通过画面，了解秋天是农作物成熟的季节。

3.初步了解农民劳动的辛苦，培养幼儿尊重农民的情感，并懂得爱惜粮食。

幼儿分享自己带来的农作物。

健康《运水果》

活动目标：

1.尝试拿物品按一定的间距和排列的材料上行走，训练平衡能力。

2.培养幼儿练习钻、爬、跑、跳的乐趣，调动幼儿参加的积极性。

3.能够积极参与体育游戏并知道劳动带给我们的快乐。

幼儿通过各种方法来进行运水果宝宝。

语言《秋天的画报》

活动目标：

1.理解诗歌，通过绘画表现秋天的色彩美。

2.喜欢各种各样的水果，体会语言活动的乐趣。

3.学习叠词：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。

幼儿能够大胆清楚的朗读诗歌内容，使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。

健康《好玩的落叶》

活动目标：

1.感受和落叶做游戏的乐趣。

2.欣赏秋天落叶飘落的形态，对大自然的变化感兴趣。

3.尝试双手举起向前跳。

秋天的落叶🍂是幼儿做游戏的绝佳素材。

科学《叶子的秘密》

活动目标：

1.初步了解叶子植物生长中的作用。

2.学会观察叶子的主要特征（叶脉、叶片、叶柄等），能用语言、动作大胆的表达自己的想法。

3.喜欢接触自然，对叶子产生探究兴趣。

幼儿将不同的树叶🌿进行分类。

遇见萝卜

一次活动，有个小朋友带来了一个很小的很小的萝卜，小朋友都来观看这是什么啊，有的说：“萝卜！”有的说：“萝卜很难吃！”但也有几个小朋友说：“我觉得萝卜很好吃呀。”老师意识到孩子们对萝卜的认识和喜好存在差异，并且萝卜是一种非常有营养的蔬菜，应该让孩子们更好地了解它。于是，一场关于萝卜的探索之旅在展开了。萝卜，这个生活中常见却又常被孩子们忽视的食物，将成为他们探索的主角。孩子们眼中的萝卜，或许只是餐桌上一个不太起眼的存在，但当我们停下脚步，和孩子们一起仔细观察、深入了解时，会发现萝卜蕴含着无数的奥秘和乐趣。

　　一、萝卜初遇

老师在课堂上拿出了几种不同种类的萝卜，有白萝卜、胡萝卜、樱桃萝卜等，让孩子们观察。孩子们都争先恐后地讨论起来：

安安说：“老师，我见过白色的萝卜，它长长的。”

月月说：“我吃过红色的萝卜，甜甜的。”

郭程说：“我在超市见过圆形的萝卜，像小皮球一样。”

葛思安说：“萝卜的叶子大大的，长长的。”

李慕瑾说：“萝卜切开来，里面是白色的，还有点水呢。”

经过孩子们的热烈讨论，大家知道了原来萝卜有这么多的种类，还有各种各样的形状。

　　二、寻找萝卜

小朋友们在放学之后和爸爸妈妈一起去超市，寻找各种各样的萝卜，引导幼儿认识萝卜的品种以及自己购买萝卜的快乐。为了让孩子能亲身感受萝卜的形状。孩子们看到兴奋不已的吧萝卜带到教室与同伴分享。

“哇，我寻找的萝卜好长啊。”

“嘿呦，嘿呦拔萝卜，我使劲拔。”

“快看，我寻找了两个不同的萝卜呢。”

　　三、探秘萝卜

在观察讨论中，孩子们知道了萝卜的味道虽然难闻，但对我们的身体有很多的好处，孩子们把寻找的萝卜带回教室，决定尝试自己动手清洗干净，试试萝卜可以怎么吃。

　　四、削、叉萝卜

在削萝卜时，我们发现萝卜的外皮很厚，每次在削的时候不容易被削掉，而且放在手上很光滑，不太好拿，慢慢的我的萝卜一点点的削完了，紧接着我们将进行把萝卜叉成喜喜的萝卜丝，叉了好多萝卜丝啊。

　　五、感受制作萝卜

为了进一步让幼儿更直接的观察、感受萝卜丝的外表，以及下一步课程的开展，老师给萝卜里面放了一点盐，接下来孩子们通过搅拌方式，孩子们对萝卜搅拌很感兴趣，也有了更深入的认识。不过它的外面滑溜溜的，有臭臭刺鼻子的味道。但是小朋友却搅拌的很认真，有的小朋友将凌乱的萝卜放在手上把萝卜水挤干净。

　　小朋友们进行把鸡蛋打在萝卜丝里，以及在萝卜丝中加入一点点的面粉，中再次进行萝卜丝搅拌，直到把放进去的鸡蛋、盐、面粉融合在一起。

　　六、萝卜变身

小朋友们把萝卜丝小心翼翼柔成萝卜丸子？菲菲小朋友说问什么萝卜丝可以黏在一起呢，明明说因为我们给萝卜丝里面加里神奇的东西。于是宝贝们揉成了不同大小的萝卜丸，并且将他小心翼翼的放在锅里进行油炸。

　　七、品萝卜

小朋友迫不及待的想吃萝卜丸子，什么时候可以吃啊，为什么刚开始是在锅地下呢，因为丸子熟了才漂在上面，然后进行炸一会丸子就可以吃了，老师给小朋友一一分了萝卜丸子，小朋友吃的津津有味，并且说：“老师，我还想再吃一个”。

　　八、分享萝卜

小朋友争先恐后地说我想去分享萝卜丸，我爱吃萝卜丸，回家让妈妈再做一次，小朋友把萝卜丸子分享给了我们厨师、老师等等。

　　九、萝卜畅想

艺术作品：孩子们对萝卜产生了浓厚的兴趣，于是老师组织了艺术活动。孩子们用画笔画出了自己心中的萝卜，有的画了大大的白萝卜，有的画了可爱的樱桃萝卜，还有的画了萝卜一家。之后，孩子们还用彩泥捏出了各种形状的萝卜，有圆形的、长条形的、椭圆形的，每个萝卜都栩栩如生。

　　故事分享：老师给孩子们讲了《拔萝卜》的故事，孩子们听得津津有味。听完故事后，孩子们还自己扮演故事中的角色，玩起了拔萝卜的游戏。在游戏中，孩子们不仅体验到了游戏的乐趣，还加深了对萝卜的认识，小朋友们分别做出拔萝卜的动作，以及大声唱出了比萝卜的歌。

　　户外游戏：让小朋友们一起来运萝卜比赛，看看谁能最先把萝卜运到我们的终点。

　　十、课程总结

通过我们的一系列活动，孩子们对萝卜有了更多的认识。从一开始的不认识、不爱吃，到如今喜爱萝卜，课程带给孩子们的不仅仅是知识上的收获，更多的是生活中的改变。生活即教育，活动中孩子们通过探一探、讲一讲、玩一玩、尝一尝、找一找的方式来了解萝卜，发现萝卜的秘密，在玩中学，在玩中获得经验，在兴趣中探索前进。以后我们将会从生活中发现更多需要去挖掘和探索的事物，希望孩子们依旧能保持探索的精神，收获探索的快乐。

　　在本次主题活动中，我们计划开展一次以观察、体验和表达为主要内容的秋日探秘活动，旨在激发孩子们对秋天的兴趣和热爱，并培养他们的观察力、表达能力和科学思维。在活动中，我们将组织孩子们一起观察秋天的变化，特别是树叶的颜色变化和果实的成熟过程。通过观察和亲身体验，幼儿们将学会用简单的语言描述所观察到的现象，并通过绘画等形式表达自己的感受和体验。这样的活动不仅能够提高孩子们的观察力和表达能力，还能增加他们对秋天的认知和理解，让幼儿们更加热爱大自然。