“语”沐秋风，“研”路花开——固镇县2024年中片小学教研协作片语文学科教学研讨活动

固镇县实验小学

　　一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。深秋的寒露伴随的是累累硕果，在这个意味着丰收的季节里， 为了加强校际之间的交流与合作，全面提升学校语文教师的教学水平，给教师们提供一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台。2024年10月30日上午，固镇县2024年中片小学教研协作片语文学科教学研讨活动在固镇县实验小学浍河路校区开展。

　　首先，桑陈香、严晓春和郑丽娜三位老师给我们带来了《葡萄沟》、《富饶的西沙群岛》和《王戎不取道旁李》三节课。

桑陈香老师执教的《葡萄沟》，上课伊始，桑老师巧设情境，在中国地图中去新疆，带领孩子们领略祖国壮美风光，开启入情入境的葡萄沟之旅。既符合低年级好奇的心理特点，又能激发学生的兴趣。

　　严晓春老师执教的统编教材三年级课文《富饶的西沙群岛》，在基于“语文学习任务群的学与教”大背景下，创设了“为摄影师拍的照片配文”这一任务情境。通过设置:初读了解景物一一再读走近海水一一品读走进海底三个任务驱动，帮助学生感受美景，积累优美语句，学以致用。整节课层层推进，环环相扣，是一场美的盛宴。尤其是结尾“我为西沙代言，选图片写配文”与整节课的任务情境形成闭环，既训练了学生的语文素养，又激发了学生热爱祖国大好河山的情感。

　　郑丽娜老师执教《王戎不取道旁李》是一篇小古文，先是巧妙地创设了“神童”评选大赛的情境，以生动的场景引起学生学习兴趣。然后采取多种形式的朗读感受文言韵律。运用对比阅读，体悟王戎之智。在老师的引导下，学生们积极参与，热情高涨，孩子们不仅学习了古人的智慧，更在互动中体验到了学习的乐趣。

　　接着，欧雅洁、谢晓晓和张秀三位老师给我们带来了《精卫填海》、《落花生》和《伯牙鼓琴》三节课。

　　欧雅洁老师执教的《精卫填海》，上课伊始就联系三年级上过的两篇小古文，交流总结学习小古文的方法，而后课堂中也紧扣学法。逐步引导学生梳理神话故事的起因经果，鼓励学生先将故事讲准确讲完整，再发挥想象讲生动。在读、讲的过程中自然感受到了精卫坚韧执着的精神毅力。整堂课流畅、扎实。

　　谢晓晓老师执教的《落花生》。教学中，谢老师首先用复习导入，回忆课文脉络：种花生——收花生——尝花生——议花生。再重点带领学生品味“议花生”，利用指名读、小组读、合作分角色读来感知花生与水果的不同之处。尤其是父亲赞美花生的话，让学生进行了反复研读，在谢老师的引导下，孩子们从中悟出道理，完成了对“借物喻人”的认知、实践与迁移，经历了从阅读到表达的完整过程，并体会到作家写作方法的高超之处。

　　张秀老师执教的《伯牙鼓琴》。教学过程中，张老师注重方法的引领和想象力的培养。课堂上，结合单元语文要素，引导学生抓住“巍巍乎若太山”等想象眼前浮现的画面，并做了适当的拓展延伸，进行想象：这琴声还能表现出什么呢？鼓励学生畅所欲言，不断激发学生的想象力。在课程尾声环节张老师引导学生思考：钟子期死后，伯牙又是如何做的呢？组织学生交流感受，一起赞颂这段伟大的友谊。

　　教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花才会愈发灿烂! 在评课现场，魏秀丽、陈莉和陆芳三位专家老师首先充分肯定了授课老师们的辛勤付出，做到教学目标具体明确，教学态度认真，能以学生为主体，充分激发了学生自主探究的积极性。接着对于课堂教学发表了自己的见解，进行了精彩的点评。最后，对于课堂中还存在的个别小问题，三位专家老师也做了小结并给予授课老师以恳切的指导。

　　评课结束后，固镇县教研室副主任孟琼、教研室小学语文教研员方振龙、固镇县实验小学教育集团校长陈颖分别做了总结，对于这六节课所呈现的亮点给予了充分的肯定，并指出在课堂上存在的一些问题，从“教材处理、学生的驾驭、教学设计”等方面，提出了改进意见。对此次教研活动做出肯定的同时，也对今后的语文教学指出了努力的方向。

　　“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，学校教师会在教学之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实语文核心素养，为教育赋能。相信在一次次教学展示和研讨中，语文教师们的教学水平定会跃上新的台阶，收获更多硕果。