<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 孩子写字老佝偻着背，这要分析是习惯问题还是心理问题。可以使用坐姿矫正器，用了就能坐得很好，那就是习惯问题，这个好解决：坚持用一段时间就行了。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 如果很排斥或者把头放在那个矫正器上，这种情况多半是心理问题。那就要在日常生活中做如下干预。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 首先，把说教改为行动，不要老去说：哎呀，怎么总是这样等等。比较好的做法：哎，写得不错呀！然后过去把他扶正坐直即可。不要唠叨，唠叨会带给孩子对抗情绪。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 第二，孩子写完一项作业，跟他一起去做伸展扩胸运动，做几个以后挺拔站立一会。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 第三，这种低头勾背的孩子，有可能因为经常被否定形成自卑所致。要减少对孩子的建议，建议也是一种变相的否定。父母的建议太多，孩子就会觉得自己非常糟糕，做什么都不够好；要多给孩子一些表扬，当然怎么表扬是有技巧的，参考以前分享的“怎样表扬孩子”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 第四，把写作业和练字、练坐姿区分开来。在开始阶段，写作业时就别太在意坐姿和书写质量，把按时完成任务作为第一要务，然后根据情况再要求其余。写完作业后两分钟高能量矫正姿势：让孩子两脚分开挺拔站立，双手叉腰，然后暗示他记住这种挺拔的姿势和感受。最后再用几分钟高能练字：或要求横平竖直或要求结构合理，写完总结其优点。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 第五，隔三五天说一下：哎，最近坐得越来越直了！哎，最近字越来越工整了！用积极的心理暗示让孩子觉坐姿越来越好，字越来越好。</b></p>