<p class="ql-block"> 外孙女说话早，喜欢和别人交流，不到两岁就自己编儿歌，只是当时听了就一笑而过，没有记下来。</p> <p class="ql-block"> 四五岁的时候，外孙女偶尔还会吟哦一些小短句，大多都没有记下来。记下来的这三个，每个的主题都很鲜明，语言表达也很到位，说是诗也不为过。因此集中在一起，写成这篇小文。并借在《吉林老记者》打工的便利，近水楼台，以权谋私一把，发了出来。</p> <p class="ql-block"> 金宝的诗 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 五花山</p><p class="ql-block">五花山/多美好</p><p class="ql-block">五花山/五朵花</p><p class="ql-block">带着我们闯宇宙</p><p class="ql-block">带着我们闯天地</p><p class="ql-block">带着我们闯海洋</p><p class="ql-block">带着我们闯天宫</p><p class="ql-block">五花山/幸福安康吉祥</p><p class="ql-block">五花山/再 见</p><p class="ql-block"> 外孙女苏煦桐小名金宝，今年上小学了，成了“小豆包”。她说话早，一岁多就能背诵儿歌，偶尔也会即兴编上几句。去年中秋国庆长假期间，在爸爸妈妈的陪伴下，去辉南、靖宇、长白、抚松玩了一圈。在西夹荒住民宿，看大山里的老房子，射箭，喂兔子，亲近梅花鹿，在篝火晚会上表演节目，游松花江，参观国门，看邻国的城市和山，登千年崖城，很是尽兴。</p><p class="ql-block"> 出发之前，我和他们说，现在正是五花山最好看的时候。外孙女问我什么是五花山啊？我说就是秋天天冷了，山上的树叶经过霜打，变成红的，黄的，紫的，橙的，绿的，白的，五颜六色，像花儿一样，非常好看。她说赤橙黄绿青蓝紫呗？我说是。</p><p class="ql-block"> 10月2日，他们沿“醉”美风景路G331国道，从靖宇县前往长白县，途中停车观赏路两侧的景色，外孙女说这就是五花山呀？妈妈说是啊，好看吗？她说真的好好看啊！妈妈说好看你作首诗吧？她说好呀。稍停片刻，她就朗诵了起来。爸爸妈妈说写的真好，然后又朗诵了一遍，让妈妈记下来，就是上面的《五花山》。</p><p class="ql-block"> 他们回来后，我问外孙女，这次出去好玩吗，都有什么有趣的事儿啊？她说好玩，你没看到我写的诗吗？我说看到了呀，写的真好！什么是五花山啊？她说就是你说的那样啊。我说那你怎么说是五朵花呢？五花山能带着我们闯宇宙，闯天下吗？她说，我就是那样想的，就那样说了啊！我还说了幸福安康吉祥，多美好啊！</p><p class="ql-block"> 细心看这首诗，“五花山/多美好”，“五花山/再 见”，有开头有结尾，还是挺完整的。“幸福安康吉祥”，也照应了开头的“多美好”。四个排比句，更是联想丰富，意境开阔，气度不凡。诗中充满了对大自然，对美，对美好事物的赞美和向往之情。</p><p class="ql-block"> 飞鸟 </p><p class="ql-block">飞呀飞 </p><p class="ql-block">遨游吧 </p><p class="ql-block">在天空中</p><p class="ql-block">飞舞吧 </p><p class="ql-block">在天空中 </p><p class="ql-block">飞来飞去呀</p><p class="ql-block">翱翔吧 </p><p class="ql-block"> 长假后，外孙女刚去一周幼儿园，就感冒了。白天和我及姥姥宅在家里，变着法儿做游戏，听我和小度讲故事，看书，对着镜子化妆。有时候又抱怨太无聊了，我说那明天去幼儿园吧？她说不去，在家里再呆两天，周六就可以出去玩了。 </p><p class="ql-block"> 晚饭后，搬出来一堆书看。看着看着，不知道是不是被书上的内容触动了灵感，突然冒出了上面的几句。妈妈赶紧记了下来，我给加了个题目《飞鸟》。小短句，句子和意思还多有重复，但似乎用回环往复的手法，突出了小鸟的自由飞翔，可说是主题鲜明，短小精悍。表现了一种无拘无束、放飞自我的心态。</p><p class="ql-block"> 雪 花</p><p class="ql-block">我们在雪花中/飘来飘去，</p><p class="ql-block">我们像雪花一样，</p><p class="ql-block">变成飘来飘去的雪花。</p><p class="ql-block">我们在雪山上滑雪，</p><p class="ql-block">滑雪/滑雪滑雪/多快乐。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们在雪山上/看着那雪雕，</p><p class="ql-block">我们在看那个雪雕。</p><p class="ql-block">我们看那个是什么，</p><p class="ql-block">噢，原来是雪花呀！</p><p class="ql-block">雪花有什么用？</p><p class="ql-block">雪花可以/让人们快乐起来！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">雪花 /吟唱着，</p><p class="ql-block">雪花飘在空中/自由地飞舞。</p><p class="ql-block">雪花落在山顶/变成大雪山。</p><p class="ql-block">雪花飘在马路上/变成雪马路。</p><p class="ql-block">雪花飘在椅子上/变成雪椅子，</p><p class="ql-block">坐在椅子上/会冰屁股。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我在马路上/捧起一堆雪，</p><p class="ql-block">我左看看/右看看/真好看！</p><p class="ql-block">这个雪/怎么会化呢？</p><p class="ql-block">雪/是水结的冰，</p><p class="ql-block">但也不实成/所以它才会化！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">雪花飘呀/雪花飞舞，</p><p class="ql-block">雪花在天空/飘下地上来。</p><p class="ql-block">雪花在这里/我们快乐的冬天！</p><p class="ql-block"> 1月5日晚上，金宝去姑姑家学钢琴。在回来的路上，看到路边雪花造型的装饰灯，突然又来了灵感，说要吟唱一首自己编的歌，妈妈给她录了下来，就是上面这首《雪花》。</p><p class="ql-block"> 对于她来说，这可说是一首长诗。思路开阔，联想丰富，脉络清晰，层次分明，一气呵成。全诗紧紧围绕雪花，差不多每段一个小主题，多角度描写，却一点都不显得松散。大多数字句是写人在看雪，玩雪，偶尔人也变成了雪。雪花在天空中飘来飘去，自由飞舞，雪是自由的，快乐的；看雪，玩雪，变成了雪的人，也是十分自由快乐的。人和雪融为一体，主题是自由，快乐！“我们”和“我”的分别应用，非常恰当，准确。对雪为什么会化的设问和解答，也十分有趣。用词一点也不华丽，但大多还挺通顺、准确。结尾以“快乐的冬天”收束全篇，干脆，利落，戛然而止。</p><p class="ql-block"> 金宝以5岁孩子的眼光、思维、逻辑和语言，来观察、认识和描写事物，对美，对自由，对快乐进行了的发自内心，油然而生，不加修饰的描述和赞美。有些地方不免会违背常识，不合常理，用词怪异，逻辑也稍显混乱，半通不通。这不由得让我想到了一些诗人写的现代诗，读了也是让人半懂不懂。原来这就是最难能可贵，最值得珍惜的童心啊！</p>