黄翔脑科学课程 课程分享，网盘分享<br><br>黄翔视频课:解密脑科学，激发孩子的学习<br>获取课程 ，请 加 徽亻言:<br><br><br>1103074581<br><br> <br> <br><br><br><br> <br><br><br><br>长按数字复制徽 到 徽亻言 添 加 好 友！<br>思维过程的大步骤或大程序总是从观察已经 发生过的现象开始的，通过对已经发生的现象的大量观察，我们就会或者 本能地或者借助一些思维技术记住这些现象发生的先后顺序。当这样的先 后顺序被我们记得足够多、足够细致以后，我们就能预测一些现象出现以 后接着会出现什么现象，这实际上就是我们前面提到的发现了知识或创造 了知识。我们观察了已经发生过的现象，那么我们是以什么方式记住这些 被观察到的实际现象呢?<br><br>形象思维过程与我们下一章要开始讲述的各种概念性思维过程在起点 阶段都是相同的，都是从用感官观察实际现象开始的。两者的本质区别仅 仅在于思维过程的后半部分，在于大脑对已经观察到的实际现象的处理方 式的不同。形象思维直接将观察到的实际现象记忆下来，概念性思维则先 对观察到的实际现象进行压缩处理，记忆的是代表压缩处理结果的符号。<br><br>形象思维直接将眼睛看到的图画、耳朵听到的声音、鼻子嗅到的气 味、舌头品到的口味、皮肤碰到的触觉这些感知形象记忆在头脑中。我们<br><br>不但记忆了一个个的感知形象，还记忆了一些感知形象出现的先后顺序。 当我们感知到新现象时，记忆中与新现象类似的感知形象以及紧随其后的 感知形象就会被激活，这种感知形象在头脑中的变幻就能引起人们的行为 (注意：不只是眼睛看到的图画才叫形象，我们把眼睛看到的图画称作视 觉形象，耳朵听到的声音称作听觉形象，鼻子嗅到的气味称作嗅觉形象， 舌头品到的口味称作味觉形象，皮肤所接触到的感觉称作触觉形象)。<br><br>例如，当我们在路途中看见一匹狼时，记忆中的与狼形象类似的视觉 形象就会被激活。最先被激活的可能是我们见过的大狗的图画。如果我们 少不更事，头脑中没有狼与狗相区别的视觉形象，我们可能会迎上去向它 打招呼。如果我们记忆的感知形象足够多，紧接着被激活的可能是我们过 去听说的狼尾巴与狗尾巴的区别：狼尾巴又长又粗拖在地上，狗尾巴则短 小一些且摆动自如。这些新见到的和记忆中的感知形象在头脑中的快速变 幻足以让我们得出结论：我们遇见狼了!紧接着又被激活的感知形象可能 是我们过去见过的或者听说过的狼撕咬人的画面。如果这时我们已经被吓 傻，脑中的图画就会中断，即人们常说的脑中一片空白，此刻除了发抖不 会产生任何行为。如果这时我们还没有被吓傻，过去听说过的爬树的感知 形象又被激活，这就引起爬树躲避的行为。如果我们恰巧是见多识广的猎 人，我们过去多次经历过的举枪射击的图画就在脑中激活，那倒霉的就不 是我们而是狼了!<br>