<p class="ql-block ql-indent-1">线，以不一样的形态存在于我们的生活之中，有的容易被发现，有的不容易被察觉。线，既为我们的生活提供了方便，也为我们的生活增添了无尽的美。通过《精彩无极“线”》课程活动，我们带领幼儿从寻找生活中的线开始，引导他们发现线的踪迹，探索线的用途，了解线的特性，并在一系列活动中，感受线的千变万化…</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">『课程缘起』</p><p class="ql-block ql-indent-1">进入中班以来，孩子们跟线的关系愈发的密切了起来，“老师，我衣服上有线！”“老师我的鞋带松了，不会系！”“老师，他在玩裤子上的线！”.......跟随孩子的兴趣及需要，我们开启了奇妙的“线”之旅。</p> 快乐大发“线” <p class="ql-block" style="text-align:center;">『小线条大调查』</p> 1.大自然中的线 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们走进大自然，发现藤蔓、树叶、马路、房屋等等事物中都隐藏着独具特色的“线”。孩子们不禁为感叹大自然真神奇呀!</p> 2.身体上的线 <p class="ql-block">“我的头发是长长的线”</p><p class="ql-block">“我手掌里有很多线”</p><p class="ql-block">“我的帽绳也是线”</p> 3.幼儿园里的线 <p class="ql-block ql-indent-1"> 轮胎上有弯弯的线、户外玩具上有直直的线、教室里有各种颜色的线......哇！幼儿园里到处都有“线”呢！</p> 4.生活中的线 <p class="ql-block">教师的话：</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子们用自己的眼晴去发现，去寻找“线“的踪迹，从自己的身上，熟悉的校园里，到日常生活，再放眼到大自然，发现“线”无处不在。我们要相信每个孩子都是独立的学习者，尊重幼儿自主学习的兴趣。</p> 娱乐无极“线” 1.编织知多少 <p class="ql-block ql-indent-1">通过前期的观察、探索，幼儿对于线有了一定的了解，也激发了他们对编织游戏的兴趣。孩子们发挥想象，动手创作了以“线”为主题系列的作品。</p> 2.小小艺术家 <p class="ql-block ql-indent-1">瞧，线条在小小艺术家的手中绽放出了不一样的光彩！</p> <p class="ql-block">教师的话：</p><p class="ql-block ql-indent-1">《指南》中提出：“要创造机会，支持幼儿自发的艺术表现和创造。给幼儿提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿自主绘画。”在活动中，我们引导幼儿自主学习，自主创作，用多种形式大胆表“线”，积极性、主动性、创造性得到充分发挥。</p> 3.运动小健将 <p class="ql-block ql-indent-1">“线”不仅好玩有趣，还能帮助我们锻炼身体呢！</p> <p class="ql-block">教师的话：</p><p class="ql-block ql-indent-1">《纲要》指出：“要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”通过“线”的游戏，不仅让孩子们锻炼了身体，增强了体质，也启发了他们的无“线”想象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在本次活动中，孩子们走进了“神奇的线条世界”，在寻找、探索、发现中与“线”相遇，认识和体验“线”的千变万化，感受线的神奇。我们期待下一次更美好的相遇，采撷果实，收获惊喜。</p>