<p class="ql-block"> 10 月 29 号下午三点左右，东津实验中学李园。</p><p class="ql-block"> 在高高的早已落光叶子的柿子树上，有两只褐色斑鸠。他们是老夫妻俩。男的叫斑斑，女的叫鸠鸠。你听，他们在树上咕咕，咕咕地说话呢。斑斑说：“你看 ，那个老师的周围，站着一些学生，老师指着我们的方向，好像是说什么？”鸠鸠转过看斑斑的头，朝老师学生们的方向看了看，又屏息凝神地听了听说：“老师教学生学习观察呢！”“真奇怪，咱们在这个校园里生活了这么长时间，除体育外，学生们都在教室里安安静静的学习，今天这些学生怎么跑到教室外面上课呢？”“噢，我听明白了，他们这是在体验生活。”“闭嘴，他们来了。我们赶快飞走吧。”“不用，他们不会伤害我们的。我们正好听听他们说什么。”</p> <p class="ql-block">你们看，我们眼前的这棵法国梧桐，在远处我们只看到了他枝繁叶茂，郁郁葱葱，可是走近了看，有的叶子就像生了病，一半黄，一半绿；有的叶子上斑斑点点，就像长了老年斑；有的叶子全黄了，可能马上就要离开母亲怀抱了。”“老师， 你看，那片叶子正在飘飘悠悠地下落呢，简直就像是一只黄蝴蝶在飞。”“老师，你看，这棵柿子树光秃秃的树枝上，还有两只鸟呢！”“他们为什么不飞啊？”“同学们观察的很仔细。同学们，仔细看一下这两只鸟，看看他们的形状，听听他们的声音，想想他们的心情，你想到了什么？”“老师，我想到了勃勃生机。”“老师，我想到了希望。”“老师，我想到了人与自然和谐共处。”“……”</p> <p class="ql-block">斑斑鸠鸠听到师生之间的对话，终于明白了这些学生不是美术老师领着来写生，不是生物老师领着学生来辩物种，也不是班主任领着学生来打扫卫生，而是“东津文学社”的学生们来走进自然，观察自然，融于自然，为写作文来积累素材啊！</p><p class="ql-block">“斑斑，你说这种学习方法好不好？”“当然好了。生活永远是写作的源头活水，他们这样先观察体验再写作 ，肯定言之有物，不再废话套话连篇了，这样的课，真是别开生面啊！”</p>