<p class="ql-block"> 为进一步聚焦“文学阅读与创意表达”学习任务群的研究，加强教师间的沟通、学习、合作，切实提高课堂教学效率，推进高效课堂建设，10月28日，里庄小学开展了以“聚焦任务群研究，推进新课堂实践”为主题语文集备活动。</p> <p class="ql-block"> 陈蒙老师执教的《精卫填海》，创设“神话传讲人”的大任务情境，由此激发学生的学习兴趣，通过闯关加任务的形式，引导学生在玩中学习，在学习中收获。再讲故事过程中，注重对学生方法的指导，引导学生讨论出在讲故事时加入动作、语言、心理活动、补白文言文的结尾等激发学生的想象力，学生在课堂上畅所欲言，用自己的话讲述这个神话故事，这一设计，不仅加深了文本的理解，拓展了学生的思维，还让学生体会到了神话的神奇。</p> <p class="ql-block"> 课例展示后，老师们对本课进行了评课议课，大家对老师的自身素养和学生表现进行了肯定。本节课很好地落实了新课标中课程理念的第四点：增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革。本节课指向的是“文学阅读与创意表达”任务群，教师通过创设真实的学习情境，设计关联递进的任务活动，带领学生朗读、揣摩、体味文章语言文字运用的方法和规律，积极给学生搭建交流、表达的平台，引导学生开口说，动笔写，提升学生阅读与表达能力互助提升。</p> <p class="ql-block"> 本次集备活动，大家收获颇丰，纷纷写下了自己对本次研讨的点滴。</p> <p class="ql-block"> 千里之行，基于跬步；万里之船，成于罗盘。此次教研活动的开展不仅有利于提高我校小学语文教育教学水平，同时也加快了语文教师专业化成长，落实语文任务群教学，这对今后的教学大有裨益。相信通过系列教研活动的开展，教师们定会深挖精研、砥砺前行，为实现更优质的语文教育奋进前行！</p>