第13期 奠安小学 ·2023年度省“十四五”教育规划课题2024年10月份工作简报

奠安•2023年度省规划课题组

分层

作业

校本

小学

设计

双减

课题组

教学

学生

课题

秋风送爽，十月如诗。在这充满诗意的季节里，我们携手在秋天中探索科研的奥秘，让缕缕秋风吹进心房，沁润我们的心灵深处。

本月简报，我们将带您浏览系列精心策划的科研课题过程，在这里，每一位课题研究成员都是教育梦想的追寻者，他们用文字记录下自己在教育科研道路上的点点滴滴。我们希望通过这份简报，能够激发更多教育同仁的思考与共鸣，共同推动教育科研事业的蓬勃发展。

愿这份简报能成为您教育旅途中的一缕阳光，照亮前行的道路，引领我们共同迈向更加辉煌的明天。

科研是教育意识形态中一个永恒的话题，没有科研工作的理论支撑，教育则是一句空谈，更是哲学主义上的形而上学！

十月份，具体完成以下工作任务：

一、10月11日，在张滩镇奠安小学召开10月第1周会议。会议主要内容：

（一）课题组陈垚老师分享知网查询论文资料。 杨上明 著《“双减”背景下小学数学分层作业设计策略探析》具体：

1.小学数学作业分层设计的重要性；（作业是课堂教学的重要补充与延伸，科学设计与布置作业，可以有效检验学生的知识掌握情况，同时为学生提供知识内化与知识迁移的机会。

2.小学数学分层作业设计策略：

①.科学开展作业分层帮助学生建立信心

②.引入趣味性元素，激发学生兴趣

③.科学设计探究性作业，培养学生探究意识

（二）课题组汪晓峰老师做校本教研方面培训。培训主题《如何开展校本教研》，具体：

1.加强教育教学理论学习，抓好教师教材培训；

2.落实集体备课，搞好校本教研；

3.加强校本课题研究，重视课堂教学；

4.注重教学反思，倡导创新设计

5.学校推行校本教研强校、兴校理念，强化教师教研意识，营造氛围等，其它安排。

二、10月18日，在张滩镇奠安小学召开10月第2周会议。会议主要内容：

（一）唐娟老师分享知网查询论文资料。 刘婉 著《“双减”背景下小学数学分层作业设计策略探析》具体：

1.渗透分层思想，科学设计课内作业 。具体：

①.设计递进式课堂作业；

②.设计探究式课内作业；

2.关注分层机制，合理控制课外作业。具体：

①.把控分层作业数量；

②.把控分层作业难度；

3.实施分层作业策略，适时推出实践作业。具体：

①.推出多元化实践作业；

②.推出生活化作业；

③推出创新性作业；

（二）唐娟（市级教学能手）老师做校本课题培训。主题《校本课题研究常用的方法》，具体阐述：

1.行动研究法：这是校本研修中常用的方法，强调教师在实际教学中发现问题、解决问题，并通过实践来验证和改进教学方法。

2.观察法：通过观察学生的行为、表现以及教学环境等因素，收集数据和信息，以分析教学效果和学生的学习情况。

3.调查法：通过问卷、访谈等方式，收集教师、学生以及家长对教学的意见和建议，以了解教学现状和需求。

4.个案法：选择具有代表性的个案进行深入研究，以探讨特定问题或现象的原因、发展和影响。

5.文献法：查阅相关文献、资料，了解领域内的研究成果和前沿动态为课题研究提供理论支持和方法借鉴。

（三）其它：10月17日课题组成员参加2024市课题开题培训情况简要汇报与要求：学以致用，规范操作。不断深思，提高素养。

三、10月25日，在张滩镇奠安小学召开10月第3周会议。会议主要内容：

（一）课题组长汪晓峰分享知网查询论文资料。 李红 著《“双减”背景下小学数学分层作业设计策略》。具体：

1.“双减”背景下小学数学分层作业设计的重要性。具体：

①.增强学习体验，加强对知识的理解；②.培养逻辑思维，提高实践运用能力；③.落实“双减”要求，实现减负增效目标。

2.“双减”背景下小学数学作设计存在的主要问题。具体：

①.作业内容较单一；

②.作业设计缺乏层次性；

③.评价标准不完善。

3.“双减”背景下小学数学分层作业设计策。具体：

①.尊重学生差异，实施分层管理；

②.因材施教，实施作业难度分层；

③.基于学情，实施作业数量分层；

④.激活思维，实施作业分层；

（二）课题组长汪晓峰老师做校本课题培训。主题《校本课题研究内容选择》，具体：校本课题研究内容一般基于教学实践，来源于课堂。

1.教学实践：包括教材分析、学情分析、教学方法研究、教学评价等，旨在提高课堂教学效果，促进学生发展。

2..教师发展：包括教育理念更新、教学能力提升、教育科研素养培养等，以提升教师的专业素养和教育教学能力。

3.学生培养：关注学生的综合素质培养，开展多样化的课外活动和文化体验，加强学生心理健康教育，引导学生积极参与社会实践，以提高学生的社会适应能力和文化素养。

四、10月31日，在张滩镇奠安小学召开10月第4周会议。课题组与教研组工作融合。会议内容：

一、课题组陈垚分享知网查询论文资料。 陈丽辉 著《“双减”背景下小学数学分层作业设计模式的建构》具体：（一）数学作业分层设计模式的界定（二）数学作业分层实际模式的建构策略

1.分层式作业设计目标；2.分层式作业设计路径（①自编；②改编）

3.分层式作业设计类型；4.分层式作业实际评价

（三）结束语

二、课题组成员初步探究分层作业评价校本标准。结合学习和教学实践情况简谈，为后期确定校本评价标准做准备。

本简报将作为我们交流思想、分享经验的重要平台，及时报道教育科研工作的最新进展和亮点成果。愿这份简报能成为您教育旅途中的一缕阳光，照亮前行的道路，引领我们共同迈向更加辉煌的明天。

以上为第13期工作简报内容，期待下期精彩分享。

汉滨区张滩镇奠安小学省规划课题组

2024年10月31日