<p class="ql-block"> 为了更好地落实中小学教学常规管理，保障学校教学工作有序有效开展，全面了解新课标、新教材的使用情况，督查教师的教育教学工作，更好地落实教育教学任务，促进教学质量全面提升。</p><p class="ql-block"> 10月29日上午县研训中心教研部梁定海主任一行到龙门镇中心学校就教学常规调研暨使用新教材情况进行专项视导，随行人员有县研训中心英语教研员欧卜菁老师、岭口镇中心学校王泽钦副校长和心理健康组的李林花教研员。</p><p class="ql-block"> 视导组一行领导顶着雷雨大风的极端恶劣天气来到龙门镇中心学校，袁振雄校长携学校分管教育教学工作的一众校领导班子成员热烈欢迎视导组莅临学校开展视导工作。</p> 常规检查 <p class="ql-block"> 常规彰显特色，细节决定成果。视导组领导认真细致地检查了教学常规落实情况、学校教育教学管理、学生习惯等情况，详细查阅了被听课教师的教案和学生作业，视导人员认真地记录。</p> 课堂观摩 <p class="ql-block"> 各学科老师在各科教研组长的带领下深入一线，走进课堂，聚焦新课标背景下的生态唯美课堂教学改革，了解学校教育教学实际情况，发现和解决存在的问题。全面聆听了一年级语文、数学、三年级英语和心理健康等科目。</p> <p class="ql-block"> 一2班邹老师的课堂注重学生提高学生自主性，激发学生阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"> 一3班林老师注重培养学生的思维方式和解题能力。</p> <p class="ql-block"> 黄老师精彩的心理健康课堂上，同学们在“说”中练，在“课”中探，教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，进行了精彩的课堂展示。</p> <p class="ql-block"> 三1班曾老师教学充满活力，标准的语音语调、优美的PPT能够充分调动学生的参与热情，学生们学习英语的积极性很高。</p> 视导反馈会 <p class="ql-block"> 本次视导的第三阶段是召开视导反馈会，参加人员为:学校领导班子成员、学校中层干部、语数英学科组长、一年级全体语文数学教师、全体英语教师、心理健康学科教师及全体视导人员。</p><p class="ql-block"> 反馈会由梁定海主任主持。主要有三项议程:一是各学科教研员对听课、检查教案及作业情况进行反馈；二是梁主任结合反馈情况提出整改建议与要求；三是袁校长就视导整改作表态发言。</p> <p class="ql-block"> 首先点评的是王泽钦校长。王校长听了一（2）班邹海月老师的语文课，王校长就课堂亮点和不足两个方面进行反馈。</p><p class="ql-block"> 王校长说，一年级课堂一定要用小口令组织课堂，才能顺利有效地完成教学任务。语文课堂有自身的课程特点，要多种形式引导学生读书，读准、读流利、有感情，教师要引导到位。指导书写时，教师要示范，引导书空，临摹描红，练习书写，注意顺序，逐步引导。</p><p class="ql-block"> 王校长还说，语文课堂要注意“教一学一评”一体，“教”是为了“学”，“学”得怎样还要进行评价，改进不足，表扬优秀，更好地达成教学目标。</p><p class="ql-block"> 王校长还强调，语文课堂要关注全体学生，有目的地引导全体学生参与到学习活动中来，并养成良好的学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 欧卜菁教研员仔细聆听了曾露老师的一堂英语课，反馈会上她就曾老师的教案、作业批改和课堂情况做了分析。</p><p class="ql-block"> 一、教案方面</p><p class="ql-block"> 1.教案的教学目标撰写不规范</p><p class="ql-block"> 2.教学设计建议用英文撰写</p><p class="ql-block"> 3.青年教师要有耐心撰写详细教案</p><p class="ql-block"> 4.加强书写练习</p><p class="ql-block"> 5.反思部分只展现问题，而没有给出解决方案</p><p class="ql-block"> 二、作业布置和批改建议</p><p class="ql-block"> 作业批改不够仔细，评价标准不精确</p><p class="ql-block"> 三、课堂方面</p><p class="ql-block"> 1.操练方式单一会消耗掉学生的注意力。</p><p class="ql-block"> 2.小组竞赛环节开始时间稍晚</p><p class="ql-block"> 3.缺少衔接过渡语言</p><p class="ql-block"> 4.课件播放出现问题时缺少临场应变能力</p><p class="ql-block"> 欧卜菁教研员表示，曾老师的全英文授课氛围很好！相信在这种环境下，孩子们后续的听力会得到很大发展！总之曾老师作为一名新晋英语教师，身上的潜力巨大，希望今后努力加强锻炼，让自己的课堂日臻完美！</p> <p class="ql-block"> 李林花教研员听了黄慧老师的一堂心理课《谁影响了我的情绪》，并做以下点评：</p><p class="ql-block"> 一、黄老师课堂组织能力强</p><p class="ql-block"> 二、学生的课堂参与度高，生生互动环节做得较好！</p><p class="ql-block"> 不足之处：</p><p class="ql-block"> 1.教学内容有些微部分超出了学生的认知水平</p><p class="ql-block"> 2.学生对事件的想法，要以学生为出发点解决学生的问题</p><p class="ql-block"> 3.课堂内容过多，因此核心内容渗透不够</p> <p class="ql-block"> 梁定海主任先就一3班数学课堂进行点评——</p><p class="ql-block"> 一、林老师做到了坚持课前3分钟口算训练，而且口算内容有针对性，为即将开始的教学内容埋下伏笔。</p><p class="ql-block"> 二、课堂评价机制完善，分组抢答画√的方式有效激励学生学习的积极性</p><p class="ql-block"> 三、重视学生数学表达能力的培养，看情境图说出数学故事</p><p class="ql-block"> 四、重视学生数感的培养，具体事物——抽象——数字列式计算方面做得比较好！</p><p class="ql-block"> 梁主任随后提出几点建议要求：</p><p class="ql-block"> 一、教学内容的处理，内容太多，建议分2课时教学</p><p class="ql-block"> 二、多关注的主体性，让学生先做，老师再补充教授</p><p class="ql-block"> 三、画连减数轴时，可以让学生上去动手画，老师再总结。</p><p class="ql-block"> 教案和作业批改方面——</p><p class="ql-block"> 教案书写要分层次，教学目标要详细，注重核心素养目标的实现。</p><p class="ql-block"> 一、要按要求完整书写教案</p><p class="ql-block"> 二、提议各科组要认真组织集体备课</p><p class="ql-block"> 三、作业设计有不合理现象</p> <p class="ql-block"> 梁定海主任最后结合各科反馈情况，提出几点要求——</p><p class="ql-block"> 一、继续学习好新课标内容，领会新课标精神是备好课、上好课的关键。边实践边运用把课标结合教材教学去领悟。</p><p class="ql-block"> 二、学校要组织好校本研训，研究新教材，实践新教材。</p><p class="ql-block"> 三、抓好幼小衔接，培养学生的良好习惯。</p><p class="ql-block"> 四、组织好集体备课，提高课堂效率。</p><p class="ql-block"> 五、加强教学常规的督查，提高教学管理质量。</p> <p class="ql-block"> 最后袁振雄校长进行表态发言。他说视导的目的在于明确学校发展方向，在评价中反思成长，衷心感谢视导组从各方面全面细致的视导工作，并表示将和全校老师们共同努力不断调整，发扬优点、改进不足，更好地做好今后教育教学管理工作！</p> <p class="ql-block"> 希望龙门镇中心学校以此次视导为契机，进一步夯实教学常规，强化课改理念，创新教学方法，扎实有效推进高效课堂，使学校的教育教学工作更上一个新的台阶！</p>