<h3> 计算教学，在整个小学数学教学中有着非常重要的地位，它贯穿于数学教学的整个过程，可以说是数学的基础能力。因此，如何有效地提升学生的计算水平成为了每位数学老师关注的重点。10月28日下午，站前路小学全体数学老师就如何抓好计算教学进行了研讨。</h3> <h3> 每个年级的教师针对本年级实际情况，就教学中出现的问题及后面采取的措施发表了自己的见解，对于有疑惑的地方，大家群策群力，为后面的教学提供了方向。</h3> <h3> 最后大家一致认为在以后的教学中，首先要培养学生良好的计算书写习惯，比如：列竖式时间隔大一些，数位对齐；在练习本上计算时，从上往下，从左往右书写等等。其次计算教学的重点在于理解算理、掌握算法，经历算理和算法的探索过程。最后，教学时要避免白熊效应，不要强调错误的算法，要正向引导。</h3> <h3> 总之，数学计算需要认真、仔细、谨慎，而培养这些好习惯，就要求我们要在课堂教学中，必须重视学生计算能力的培养，让学生对数学计算产生浓厚的兴趣，并养成良好的计算习惯，受益终身。<br><br> 在这样的研讨活动中，人人都参与，活动前有思考和讨论，活动中有发言和倾听，活动后有收获和反思，而且针对性强，老师们收获满满。</h3>