为了深入推进“三风，两支队伍建设工作，规范学校管理并提升管理水平，尤其是打造一支高素质的班主任队伍， <div> 2024年10 月28日下午，政教处组织学生代表开展了以“以评测为刃，斩断班风积弊，雕琢教风新颜”为主题的班主任评测活动。<br> </div> 学校领导对此次活动给予了高度重视。华山教育集团副总裁、人事教学部部长、华山中等职业学校代校长刘发平，西南大区组长候成总裁，常务副校长姚喜宏，副校长杨洋，政教主任王强等领导均出席了本次活动。这充分显示了学校对班主任队伍建设以及班风、教风建设的重视程度，也体现了学校致力于通过评测活动来发现问题、解决问题，从而推动学校整体教育教学质量提升的决心。接下来，相信在学校领导的关注和支持下，此次评测活动将能够顺利进行并取得良好的效果，为学校的进一步发展奠定坚实的基础。 王强主任将评测表的各项内容逐一展开讲解。从班级纪律的维护到学生心理的关怀，从教学活动的组织到与家长的沟通协作，每一个方面都分析得细致入微。学生们则全神贯注地倾听，不时低头记录着重点内容，遇到不理解的地方便举手提问，王强主任都耐心地给予解答。在这一问一答的互动中，学生们对评测表的理解逐渐加深，也更加明确了自己在此次评测活动中的责任和使命。随着学习的深入进行，教室里的气氛愈发专注而热烈，为后续评测活动的顺利开展奠定了良好的基础。 杨校长深知学生们在参与评测时内心或许会存在诸多顾虑，于是他着重强调学校对他们的全力保护，亲切地说道：“同学们，你们放心填写，学校会如同坚固的盾牌一般为你们保驾护航，此刻正是你们畅所欲言、表达真实想法的重要时刻。” 杨校长这句真挚且充满力量的话语，犹如一把火炬，给予了学生们莫大的勇气和十足的信心，让他们能够毫无负担、心无旁骛地参与到评测之中，以最为真实的状态和内心想法，为学校班主任队伍的建设与发展奉献出属于自己的一份宝贵力量，同时也为学校进一步提升教育教学质量提供了极具价值的参考依据，为学校的长远发展注入了新的活力与动力。 随后，常务副校长姚喜宏校长着重地向学生们强调正确运用权利的重要性。他以丰富的阅历和教育智慧，巧妙地通过一个个生动鲜活的案例，将抽象的概念转化为具体可感的情境，再配以深入浅出的讲解，让学生们深刻地明白手中的评测权并非只是一种简单的形式，而是一份沉甸甸的责任。<br> 他告诫学生们，应当始终秉持公正客观的态度，如同公正的法官对待每一个案件一样，去为班主任工作给出最真实的评价。要知道，合理地行使自己的权利，这不仅仅是对自身成长和发展的负责，更是对整个班级良好氛围的营造以及学校教育环境的精心维护。每一个评价都可能影响到班主任工作的改进方向，进而影响到班级的整体发展和学校的教育质量提升。 而候成总裁从更为宏观的教育视角，以高屋建瓴之势深入剖析了班主任工作的关键意义。他站在教育发展的前沿，指出班主任宛如学校教育大厦的基石，稳固而坚实，承载着教育的重任；又恰似学生成长道路上熠熠生辉的引路人，为学生照亮前行的方向，引领他们穿越知识的迷雾，走向成长的彼岸。<br> 他们的工作质量并非孤立的存在，而是如同一根无形的纽带，直接紧密地关联着学生的学习成效与生活品质。候成总裁那富有洞察力的话语，仿佛为学生们打开了一扇全新的认知之窗，让他们对班主任工作有了更为深刻、全新的认识和理解。 <div> 此前，学生们或许对班主任工作的认知仅停留在表面，而此刻，他们犹如拨云见日般，清晰地看到了班主任工作背后深远的影响和价值。这也使得学生们更加深刻地意识到这次评测并非只是一次简单的活动，而是一份承载着责任与使命的重要任务，其结果将对学校教育的优化和班主任工作的提升产生不可忽视的重要价值，激励着学生们以更加认真、负责的态度参与到评测之中，为学校的教育事业贡献自己的一份智慧和力量。</div> 最后，刘发平校长对此次测评作了全面而细致的总结。他回顾了活动的各个环节，对学生们的积极参与表示感谢，同时也对评测结果寄予厚望。他强调这次测评结果将成为学校进一步优化班主任队伍建设的重要依据，推动班主任不断提升自身能力，更好地服务于学生。在刘发平校长的话语中，此次活动圆满落下帷幕，但它所带来的影响，将如同星星之火，有力地推动班主任队伍建设向着更高质量发展，为学校的教育事业注入源源不断的动力。 班主任评测意义重大。它能促使班主任反思工作，进而提升教育教学质量，为学校提供管理依据以优化班级管理策略。同时，让学生参与评价，可增强其主体意识，促进师生沟通理解，共同营造良好教育环境，推动学校整体发展。相信通过评测，一定能有效提升班主任管理水平，使得班风得以优化提升，进而带动学风提升，为学生创造更优质的学习成长氛围，促进学校教育教学工作迈向新台阶。<div><br></div><div>来源：政教处<br><br>摄影：安冬艳<br><br>编辑：安冬艳<br><br>一审：王强<br><br>二审：杨洋<br><br>三审：刘发平<br></div><div><br></div>