“数”以启思 “学”以致远 ——固镇县2024年东片小学教研协作片数学教学研讨活动

濠城镇中心小学

学生

老师

教研

教学

执教

解决问题

固镇县

策略

学习

数学

　　“教而不研则浅，研而不教则空”，为实现以研促教，扎实做好校本教研活动，为了不断提升数学教师的文化素养，增强数学教学综合实力。2024年10月29日上午，固镇县2024年东片小学教研协作片数学教学研讨活动在濠城镇中心小学开展。

首先，邱慧玲、张卉和张超妹三位老师给我们带来了《5的乘法口诀》、《认识几分之一》和《可能性》三节课。

• 邱慧玲老师执教《5的乘法口诀》

邱慧玲老师在教学中注重启发引导，鼓励学生们主动思考，不断提问，让学生们在实践中学会学习，在学习中体验成功。这种教学方法有效地提升了学生的自主学习能力，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

• 张卉老师执教《认识几分之一》

　　张卉老师从真实情境出发，让学生感受分数产生的必要性；设计多层次练习，丰富学生对分数意义的认识；多元评价学生，给予其充分肯定与赞扬。

张超妹老师执教《可能性》

张超妹老师结合学生的认知特点，精心组织教学活动，由浅入深，层层递进，带领学生经历了发现规律一探索规律一应用规律的全过程。整节课生动活泼，学生兴趣高涨。

接着，由乔旭、曹道侠、王文静三位老师给我带来《解决问题的策略》、《长方形和正方形周长的计算》和《解决问题的策略》。

• 乔旭老师执教《解决问题的策略》

乔旭老师带领学生回顾了已经学习过的策略，为接下来继续探索解决问题的策略奠定了基础，也激发了学生们的学习兴趣和探索欲望。紧接着，乔老师巧妙地设置了一系列问题，引导学生们列举、计算、对比，在层层深入中寻找解决问题的策略。

• 曹道侠老师执教《长方形和正方形周长的计算》

　　这堂课，曹老师不仅仅是对知识点的传授，更是对学生思维方式的培养。在小组合作环节中，学生们积极讨论，相互启发，共同完成了任务。学生们自信地展示了自己的成果，不仅锻炼了表达能力，也增强了团队合作意识。

• 王文静老师执教《解决问题的策略》

　　在课堂上，王老师充分尊重学生的主体地位，鼓励学生们大胆发言、积极分享。每当有学生提出独特的见解或解题思路时，王老师都会给予及时的肯定和表扬，进一步激发了学生们的学习积极性。同时，她还巧妙地运用生生互动的方式，让学生们在交流中碰撞出思维的火花。

教无涯，研不尽。教和研是教学的双翼，只要有教学就会有问题，就需要进行研究，课后固镇县教研室副主任孟琼、教研室小学数学教研员王正安、濠城中心校李长进校长、石湖中心小学万凯校长、刘集中心校徐耐校长分别对六位老师的课进行了点评交流。

各位评课专家的真知灼见，更新了教师的教育理念，有效地促进了教师的教学积极性，也为教师的专业化成长指明了方向！这不仅仅是一次评课，更是一种指导，亦是一种引领。

　　“于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，便觉长风浩荡。”本次教研活动不仅为教师们提供了一个学习和交流的平台，还激发了老师们对数学教学的热情和创新意识。相信本次数学课堂教学研讨活动定能使老师们教有所获、研有所得。同时老师们纷纷表示受益匪浅，期待未来能有更多类似的教研活动，以进一步提高教学质量，促进学生的全面发展。