壶关县关工委关于2024年度工作总结

心向祖国

2024年，我县关工委在县委政府的正确领导下，在省市关工委的大力支持帮助下，在全体成员的共同努力下，认真贯彻党的二十大精神和上级对关工工作的一系列指示，紧紧围绕关心下一代成长这一主题，积极开展了各项工作。现将本年度的工作总结如下： 一、2024年的工作情况 1、加强学习，提高队伍自身素质。 一年来，我们及时召开关工委成员单位和各级关工委负责人会议，将上级精神及时传达贯彻到基层，推进关工工作良好有序发展。一是组织学习《党的二十届三中全会公报》，引领全盘工作。二是传达中国关工委顾秀莲主任的讲座精神和省委副书记张春林对关心下一代的工作要求，学习北大教授对《中共中央关于全面深化改革、推进中国式现代化的决定》的详细解读。三是贯彻落实省市关工委对关工工作的具体要求。及时掌握上级精神，有的放矢开展工作，组织“五老”宣讲团，采取灵活多样的形式，进校园、进社区、进企业，把关工工作的各项任务落到了实处。 2．关心成长，开展系列教育活动。 一年来，我们从关注青少年的身心健康和成长需求出发，组织了一系列富有成效的教育活动。包括青少年心理健康讲座、法律知识普及、传统文化传承等方面。县实验小学为举办了“壶关秧歌传唱校园文化”比赛，将本土的秧歌调和传统文化名著《三字经》《千字文》《笠翁对韵》相结合，唱出了传统文化积淀的厚重和风采。新时代下的三字经和壶关秧歌调相结合，更加焕发出别样的风采，在一二年级小同学们的演绎下表现出独特的思想价值和文化魅力。三四年级的同学们用不同的表演方式展现出《千字文》音韵谐美、精思巧构的特点。五六年级的同学们独辟蹊径，融合了壶关秧歌调的《笠翁对韵》和舞蹈、和古诗词相结合，或吟诵相得、或齐声唱咏，都赋予了舞台更多得炫彩。 3、走进校园，组织开展宣讲活动。 今年4月，县关工委组织宣讲团，由关工委主任徐玉明带队，深入县实验中学，为百余名中学生举办了一场“杜绝校园霸凌，好好珍爱生命”为主题的宣讲活动。这次宣讲，县关工委副主任王友堂以邯郸中学生霸凌事件为主线，以《杜绝校园霸凌，好好珍爱生命》为主题，从如何预防学校霸凌事件的发生入手，进行了有理有据、分析透彻，深入浅出，通俗易懂的宣讲，对青少年的成长，树立正确的人生观、价值观颇具深意。同学们神情专注，听的认真，记的仔细。受到了一场深刻的教育，使他们真正认识到，作为一名中学生，一定要树立正确的人生观、价值观，端正学习态度，尊守学校纪律，团结互助，友爱相处，争当品学兼优的好学生。 4、广泛动员，推进“中华魂”读书活动。 为推进“中华魂”主体教育读书活动深入开展，5月下旬县关工委在东方红小学举办由成才、实验、树人等中小学分管领导、教师代表和东方红小学部分师生约130余人参加的捐赠仪式，向实验、树人、成才、东方红四所学校赠送《毛泽东故事》《中华好家风》等书籍4000余册。 县关工委主任徐玉明对整体推进全县“中华魂”读书活动提出具体要求。全县各中小学因校而宜开展多形式的读书活动，常平中学开展以“传承中华文化，争做时代新人”为主题活动，引导青少年深入阅读中华经典，理解中华文化的内涵，从而更好地传承和发扬中华文化。全县各中小学在读书活动中，不仅阅读了大量的经典文献，如《论语》《诗经》《道德经》等，还通过参加讲座、研讨会、交流会等活动，不仅让青少年深入了解和感受到了中华文化的魅力，从而培养了他们的阅读习惯和阅读能力。 二、存在问题与不足 一是机构不健全。从表面看，社区、乡镇、到村都有组织机构，也很明晰。但从实际看都属于“空架子”，只是口头上的确定，没有实际工作的推进，这种“空架子”现象一定程度上影响了关心下一代工作在基层的有效推进。 二是人员不明确。无论是乡镇、社区、村都呈现出人员的明显不足。首先是兼职人员的缺乏。多数单位没有专职，只有兼职，而兼职人员又无法照顾到关工工作，导致了关工工作排位靠后的现象。其次是人员指向不明确，特别是乡村党组织的职能里面没有体现关心下一代工作内容，兼职人员可以少做或者不做，出现了指向不确定的问题。 三是配合机制不通畅。关心下一代工作涉及社会、家庭、学校等多个方面和层次，单靠几个部门、几个人是无法收到良好成效的。单位之间缺乏相互配合的机制和措施，出现了各自为战和撂挑子的现象。主动配合意识不强，单打独斗情况明显，你做你的活动，我搞我的教育，缺乏相互配合、相互协作的配合措施和办法。 四是拓展能力不足。主要表现在：多数的工作内容都对学校的关工工作提出具体的要求和活动项目，对社会、家庭缺少明确的目标和任务。从实际工作上来看，关工工作多年来延续了固有的模式。创造性的拓展关心下一代工作应该是我们目前应积极探索的一项重要任务。 三、2025年的工作要点 1‌、党建引领和基层组织建设‌：各级关工委要坚持“党建带关建、关建服务党建”的工作机制，在健全县级关工委成员单位联席会议和主任常务会议等制度的同时，推进乡村关工委组织深度融入基层党建工作，把关工工作作为一项重要任务来抓。 ‌ 2、青少年教育实践活动‌：广泛开展“老少同声颂党恩，携手奋进新征程”等青少年教育实践活动，建设完善关心下一代“五老”宣讲团，组织青少年党史学习月、爱国主义主题读书征文、演讲等活动，全面推进“中华魂”读书活动开展。 3、立德树人和青少年教育‌：聚焦立德树人根本任务，组织“五老”报告团宣讲党的创新理论，开展爱国主义教育活动，推进“传承红色基因”等主题教育活动‌。 4、关爱服务和心理健康‌：优化关爱工程，开展“关爱明天，普法先行”青少年法治宣传教育，聚焦中小学生心理健康、学习困难等问题，开展精准服务‌。 四、对省关工委的意见和建议 要改进并提升关工委工作，建议解决好四个问题： 一是要解决缺乏针对性的问题。关工工作对象是广大青少年，而他们的心智和思想变化又和年龄、家庭教养、教育程度不同而呈现不同的形式和多样化特征。这项工作如不能坚持以人为本，细分对象和不同特点，则很难取得实际效果。须要“锁定”不同人群，做到“一把钥匙开一把锁”。如，在对青少年进行革命传统教育过程中，应根据受教育者的年龄、身心特点，认知能力，设置由浅入深、循序渐进的教育内容。在小学生中讲故事，在中学生中讲道理，在青年职工中讲理论。同时采用年青人感兴趣的多种形式和活动载体，吸引他们积极参与，让革命精神与中华优秀传统逐步扎根青少年思想深处，逐步树立起爱党、爱国、爱家、爱岗的价值观念，自觉为实现“中国梦”奉献青春。 二是解决主体与客体混淆问题。长期以来，一些关工委工作者习惯于把自己作为主体，把青少年视为客体，虽然付出了辛苦，但结果常事与愿违，收效甚微，甚至使青少年产生逆反心理。为此，必须把握角色转换，从思想观念上转变过去在岗工作形成的思维定式和教育模式，努力做到心里装着青少年，眼睛向下，了解实情，体察和关注青少年的需求，将单向灌输变双向互动，在平等交流中相互启迪，使教育活动生动活泼，入心入脑。 三是要解决工作盲区和断层问题。当前，城乡留守儿童处于关工委工作的盲区，他们的父母大多在外务工，交由祖辈抚养，形成家庭教育断层，导致各种社会问题频发。我们应当正视这一问题，不仅是关注、关心这些缺爱的孩子，更主要的是要联合社会各方面做好留守孩子父母的工作，教育并激发他们的责任担当意识，不仅要保障经济需求，更要给予孩子足够的关爱和陪伴，并与社会联动，促成良好习惯和认知的养成，用正能量占领盲区、消除断层。 四是要解决关工工作合力不强问题。关工工作是各成员单位共同来完成的，单凭自身单打独斗是远远不够的。我们应走出小圈子、小阵地的束缚，整合社会资源，真正形成合力，把一些可利用的人力、物力、财力都挖掘出来，形成众星捧月的大关工委工作格局。充分调动各成员单位的积极性和主动性，努力形成整体合力。同时，要坚持做到“到位不越位，协助不代替，帮忙不添乱，助力不阻力”，自觉配合各成员单位工作安排，相互支持开展工作。 2024年10月27日