鲁山二高隆重举行2024年教师节表彰大会

用心每一天

在过去这一学年，鲁山二高全体教师在校党委和校委会的带领下，深入贯彻落实党的教育方针，全力推进新时代高中教育各项改革，努力弘扬“敬业爱生、进取奉献”良好品质，静心教书，潜心育人，使2023——2024学年各项工作取得了显著成绩，让学校形象更加良好，各级领导和各界群众满意度再次大幅提升。这一切成绩都凝聚着各位老师的辛勤汗水，闪耀着每一位二高人智慧和师德的光芒。成绩来之不易，褒奖理所应当，模范强力带动，再创发展辉煌。9月10日，鲁山二高在琴味园四楼正心学术报告厅隆重召开庆祝第40个教师节暨优秀教师表彰大会，表彰优秀，树立榜样，为新征程奋进发展注入充沛动力。 　　校领导陈志敏、王亚飞、郭永福、张宏伟、姚亚辉、杨雪梅出席表彰大会并在主席台就坐。大会由党委副书记、校长王亚飞主持。 　　党委委员、副校长郭永福宣读表彰文件。 　　校领导为获奖教师颁发荣誉证书。 　　党委委员、副校长张宏伟宣读对赵光辉、白璐、闫绿伟、张兴亚、李会娜、贾大强、李瑜冰、李悦利、贾春林、郭永福、余庆敏、韩永新、张献福、郭艳丽共14名具有30年以上教龄教师进行表彰的决定。 　　具有30年以上教龄教师登台领奖并合影留念。 　　学生代表刘恩汐同学发言。 　　青年教师代表杨利榕老师发言。 　　赵光辉老师代表具有30年以上教龄的教师发言。 　　党委书记陈志敏讲话。附：讲话原文各位老师： 大家晚上好！ 今年的9月10日是我国的第40个教师节。今天我们在此欢聚一堂，隆重召开庆祝第40个教师节暨优秀教师表彰大会。在此，我代表学校党委和校委会向受到表彰的老师表示热烈的祝贺，并向在过去一学年里全力以赴工作、创造优异成绩、推动我校快速稳健发展的全体教职工致以衷心的感谢、诚挚的问候和美好的节日祝福，同时，我们还要向今年新加入二高这个大家庭的七位青年教师表示热烈欢迎，欢迎你们加入我们这个温暖的大家庭、奋进的大团队、令人自豪的优秀集体！ 今天是教师节表彰大会，我借这个机会对我们教师专业成长方面的事再讲几点。今年8月6日，中共中央和国务院联合印发了《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，要求我们要“坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚持党对教育事业的全面领导，贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教师队伍改革创新，加快补齐教师队伍建设突出短板，强化高素质教师培养供给，优化教师资源配置，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑。” 文件同时还要求我们要“经过3至5年努力，使教育家精神得到大力弘扬，高素质专业化教师队伍建设取得积极成效，教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌，尊师重教社会氛围更加浓厚。到2035年，教育家精神成为广大教师的自觉追求，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化，数字化赋能教师发展成为常态，教师地位巩固提高，教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业之一，形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局面。” 基于这份文件精神，教育部为2024年教师节确定的主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，可以看出，这个主题是在前两年提出的“培根铸魂”和“躬耕教坛，强国有我”要求的基础上，进一步把我们每一个教育者的使命和强国目标更加紧密地联系起来，要求更高，任务更具体，目标更明确。同时，这个主题也进一步表达出以习近平同志为核心的党中央对我们全体教育者的殷切期望。希望大家深切理解中央领导的深远用意，努力做一个教育家型教师，培养出更多有家国情怀、有志向抱负、正直敦厚、能力出众的正才、大才，为国家富强、民族振兴做出我们自己的应有贡献。 说到“教育家精神”，不少老师可能会觉得自己目前只是一名普通教师，距离“教育家”的水平实在太远，没有什么资格去弘扬“教育家精神”。但其实“教育家”并非是一个高不可攀的高峰，和我们评定职称不一样的是，“教育家”并没有什么特定的“门槛”，最重要的是要有一颗投身教育、无私奉献和渴望成长的赤诚之心，只要愿意，我们每个人都可以通过努力让自己成长为一名真正的“教育家”。 我个人觉得，从普通老师到成长为一名被社会广泛认可的“教育家”，我们大约需要经历四重成长的境界。 第一重境界：做一位让学生认可的老师 人人都有把尺子，尺在心中，量人量己；尺在身内，量得量失。你在用尺子衡量学生的时候，他也在衡量你。如果一个老师，连学生都不认可，那将很难在学校安身立命，也不大可能在教育过程中感受到成长的快乐与职业的成就感。 如何让学生瞧得起呢？答案不外乎还是八个字：“学高为师，身正为范。”“学高为师”并不是要求老师在任何方面都比学生强，我们这里强调的是老师只要能用心的去上好每节课，认真批改好每份作业；学生遇到困难，能够和学生平等热切的探讨，帮助学生解惑答疑，不求全知全能，但求有持续学习的热情和能力，就能暂时称得上“学高”。 “身正为范”就是教师对自己的要求要高一些。教师的言行，就是学生的教科书；教师的形象，就是无形的教育力量。老师无比赤诚地热爱自己的国家，他教出的学生很自然就会具有一颗坚定的爱国之心；老师对社会具有强烈的责任意识和担当意识，学生很自然就会成为一名热爱社会、乐于担当和奉献的有志青年；老师在生活中能够温文尔雅，风度翩翩，他的学生大概率就能成长为一名很有修养和风度的人。所以说，老师的一言一行，一举一动，就是修盖自己人生大厦的砖，正能量的砖块越多，就能将自己的人生大厦盖得越结实、越高大，也就越容易被自己的学生所认可，所崇敬，也就越容易成为学生心中的“教育家”。 第二重境界：做一位让周围人信任的老师 一个德行有亏的教师可能不至于受到法律的制裁，但一定会感到群众的鄙视和良心的不安。虽然司马迁很早就说过：“天下熙熙，皆为利来”，但说实话，教育能为我们带来的名利实在微不足道，为了这一点名利挖空心思也实在不必要，做老师，站讲台，最辉煌的战果还在于踏踏实实教好自己的学生，为党和国家多培养出一些有用的建设者，为社会多培养出一些有温度的好公民，多帮孩子成才，多让家长放心。我相信，所有的老师，行走在校园之中几乎都遇到学生争先恐后与自己打招呼的情境，这除了学生自身有礼貌的因素外，还意味着你是一位被学生高度认可、很受学生喜爱的老师，这实际上是对老师们另一种形式的褒奖，也是一种真正令人骄傲的荣誉。作为一名老师，让人信任是一种极大的褒奖。就像我们大部分老师一样：热情对待学生，一心一意帮助学生成长，获得了学生和家长的信任;诚以待人，视同事为兄弟姐妹，认真对待工作，一心一意促进学校发展，获得了同事和领导的信任。做到了这一切，你就一定是一名非常出色的老师，和“教育家”的距离就更近了。 第三重境界：做一位让学校骄傲的老师 习总书记曾经说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师，则是民族的希望。” 我们教师是有强大的生发力、撬动力、扩展力的，“一生二，二生三，三生万物”。一名优秀教师可以让一颗沉睡的心灵苏醒；可以让一个士气低靡、纪律涣散的班级精神焕发，华丽转身，成长为一个优秀班级；一群优秀教师甚至可以带领一个国家走向强大。“好学校”不是空洞的口号，是由一群师生形象展现出来的群体画像，一名好老师可以成为学校的一张名片，一群好老师可以引导一个地区的教育焕发出勃勃生机。我们学校有许多这样的好老师，你们都是学校的代言人，二高因为你们而变得优秀与自豪，相信你们也能在学校这个平台上，站的更高，看的更远，创造出更大的发展成就。 名师成就名校，名校也必将成为名师成长更加肥沃的土壤，进而造就更多的名师和名教育家。老师与学校双向奔赴，来实现彼此心中最华丽的梦想。而在这个过程中，将有无数的老师更加接近于“教育家”的梦想，而我们的学生、我们的家乡、我们的国家也必将因此而受益多多。 第四重境界：做一位让时间铭记的老师 一个能被时间铭记的好老师，一定是一名有亮度、有厚度、有温度的老师。 每个老师，都是他人的过往。但有的老师，只是学生的过客，甚至学生连他的名字都不会记得；而有的老师，则会被学生终生铭记。这样的老师，他一定是有亮度、有厚度、有温度的老师；一定是一名学生在校时能让家长放心、学生安心；毕业后，还能让学生受益、感受幸福的老师。学生在校送多少束花，都比不上毕业后送的一支花。如果学生毕业后一提起老师，心里还是怀念敬佩；甚至，毕业很多年了，遇见挫折苦难，还愿意找老师倾诉交流。我想，这样的老师，绝对无愧于“教育家”的称号。 老师们，尽管在现实生活中，任何作为个人的教师或教育家都不可能完美无瑕，但我们可以让教育家精神烛照我们每个二高人的教育生涯，让自己始终“坚定‘心有大我、至诚报国’的理想信念，陶冶‘言为士则、行为世范’的道德情操，涵养‘启智润心、因材施教’的育人智慧，秉持‘勤学笃行、求是创新’的躬耕态度，勤修‘乐教爱生、甘于奉献’的仁爱之心，树立‘胸怀天下、以文化人’的弘道追求，践行教师群体共同价值追求”，积极成长，全心奉献，做一名让学生认可的老师，成为一名让身边人信任的老师，成为一名让学校感到骄傲的老师，成为一名让时间铭记的老师。 老师们，学校未来发展的路还很长，各位教师的专业成长之路也还很长，今天在这里我借助这个美好的机会将内心的感激和希冀浓缩成最真诚、最深厚的祝福送给大家，祝大家节日快乐，在今后的工作中心情格外愉快，工作格外顺利，成绩格外优秀，家庭格外幸福；祝我们的学校发展永远平安顺利，蒸蒸日上，早日实现我们高远美好的发展愿景。二〇二四年九月十日 　　校领导带领全体教职工宣誓。 鲁山二高办公室制作