守集体备课之初心，展高效课堂之风采

谓我何求.

为了全面提升我校教师的教育教学技能，促使教师进一步熟悉课程标准，精准把握教材，同时合理构建学科教学知识体系，促进教育教学创新能力和研修能力的提升，激励教师不断进取、自我超越，推动教师队伍的发展。我校于9月23日到10月25日之间，开展了第一轮教师赛课活动。我们八年级数学教研组结合本组学科实际情况，开展了“守集体备课初心，展课堂教学风采”的赛课活动。 赛课活动中，老师们认真准备，全力以赴，师生共同营造了轻松愉悦、富有启发性地课堂氛围，师生教学相长，共同提高。 裴素平老师作为教研组长率先开讲，她以《三角形的习题课》抛砖引玉为全组同事起了了好头，课堂上她利用典型习题为目标，见题思定理，把重难点习题逐一突破，实现了习题容量大，课堂效率高的高校课堂。 冯卫军老师《全等三角形的判定—角边角》，这堂课让孩子们尺规作图、通过小组合作的学习方式，充分调动学生的学习积极性，较好地落实了数学学科核心素养，促进了学生的自主深度学习。 殷书荣老师《等腰三角形的性质》这堂课自然轻松，做到了节奏紧凑，但是给人感觉不急不缓一切都是恰到好处，这跟尹老师的性格有关有——沉稳，大气，课堂把控能力强。这与尹老师严谨的教学态度有关，不仅要做一个教书匠，更要做一个教育家，为她的敬业精神而点赞 闫红叶老师《角平分线的判定》这堂课从复习角平分线的性质导入，一整节课思路清晰，逻辑清楚，将本节课杂多的知识点巧妙串联，节奏紧密，让学生逐步突破难点。 苗春霞老师《角平分线的判定》这堂课从复习角平分线的性质导入，她和红叶老师是一课同上，由于两个人的性格差异，课堂效果不分伯仲，红叶的课堂细腻娓娓道来，而春霞的课是柔中带钢，一节课下来，学生既掌握了知识，也陶冶情操。 李月玲老师也是《角平分线的判定》，她也是从复习角平分线的性质导入，整堂课在师生和生生的积极互动中有序推进，学生在讨论中思考，在展示中表达，在倾听中感悟，通过课堂活动反馈和当堂检测证明，本节课很好地实现了预定的学习目标。 蒋丽红老师《角平分线的习题课》这堂课结合学情，因材施教，分层让学生做相应的习题，从而让学生感受成功的喜悦。课后同组老师们针对本节课进行了研讨，对蒋老师的课加以肯定，也提出了有效建议。 牛怡文老师《角平分线的判定》，这堂课怡文循循善诱，引导到位，学生善于思考，质疑到位，整个课堂氛围师生状态都非常好。作为是我们组年龄最小的一名教师，工作中她虚心向老同志学习，不耻下问，以极大的热情认真备课上课，年轻就是最大的资本，相信未来的教学之路一定会创造很多的辉煌。 辛根红老师《角平分线的判定》，作为教坛上的一位老蒋，整节课在教学设计上环环相扣，步步为营；课堂细腻，行云流水，通过练—演—再练，强化了学生的动手能力，引发情感共鸣，从而达到课堂的高效。 整个赛课活动历时近一个月，经历了备课、磨课、研课、评课、议课，五位一体的教研模式。每一次打磨都是一次提升、一次成长，教研路上我们不辞辛苦，努力前行…… 我们师生共同努力，让教研之路开出花儿，结出果儿……让一中的教育更上一层楼……