课题引领以研促教—武安市武安镇紫光小学市级课题开题论证会

王晓雪

金秋风景如画，十月天高云淡。2024年10月28日下午，《小练笔在小学中年级语文课堂实施策略》开题论证会在紫光小学隆重举行。紫光小学王增荣副校长、宋高锋主任、骨干教师连晶莅临指导以及课题组全体成员出席了本次会议，会议由黄燚老师主持。 　　会议开始，王校长提出学校的发展要以课题为引领，以研究为平台，以课堂为载体，以教师成长为目的，强调了课题研究的重要性，他希望学校语文教研组要以课题研究为契机，扎实开展课题工作，并预祝本次课题顺利开展。 　　为了全面、准确了解小学教师在中年级语文课堂上小练笔的实施情况，探究习作指导的最佳途径，提高学生的写作能力和语文素养，卢晓科老师对紫光小学三四年级和东洞小学三四年级学段的学生和语文教师作了有针对性的调查，并将调查结果进行了数据统计和分析。 　　韩颖老师就研究主题进行政策解读并提出语文能力的提高不是一蹴而就的，小练笔就是达成读写结合的一种有效的训练方式。通过这种灵活、别致、有趣的形式练习写作，学生的语文能力、阅读能力和写作能力一定会得到全面提升的。 　　课题组成员李庆芳老师、王晓雪老师、薛文静老师等分别对研究主题进行个人观点分享，依据邯郸市十四五规划课题对语文要求，推动语文改革，注重学生语文素养和综合能力的提升，培养学生的阅读兴趣和合作能力。 　　课题负责人黄燚老师做开题报告，她就课题研究的背景、目的意义、主要内容、课题的现状分析与主要研究方法、过程设计、预期研究成果及具体人员分工等作了详细的汇报。同课题组成员认真倾听、记录。 　　针对课题组的开题陈述，宋高锋主任对本课题的研究价值和意义给予充分肯定，并重点对课题的主要内容、研究方法策略以及研究过程中的具体实施操作提出了指导性意见。他要求课题组成员深入实践研究，不断创新，将课题研究真正落实到教育教学中。 最后，王校长进行总结发言。他指出学校将从各方面提供大力支持，保障课题研究顺利进行，并衷心希望通过此课题的研究，总结出一套切实可行、可推广的研究成果。深入研究“小练笔”的教学策略，充分发挥“小练笔”对提升学生语文核心素养的作用。让学生受益，使我校科研工作再上一个新台阶。