<p class="ql-block"> 星期六，去金沙天街看了一部特殊题材的电影《特别的你》。</p> 2024.10.28星期一 课前三分钟 968读书分享 <p class="ql-block"> 上完第一节语文课，匆匆去重庆广播电视台做直播节目。第一次看到这些有历史感的物件，这些见证了重庆的发展物品。</p> <p class="ql-block"> 我的家长们是最忠实的粉丝。</p> <p class="ql-block"> 主持妹妹是跟佳禾同年高中毕业的校友，浙江传媒大学毕业，听说这是她第一次上节目。</p> 来自成都的邀请 <p class="ql-block"> 在做完直播节目回来的路上，收到科学老师的求助。科学老师去参加成渝两地的骨干教师培训，她主动报名上课，她想要孩子们录一个开场视频。</p><p class="ql-block"> 时间紧，临时叫来几个孩子教了两遍。她们记得好快，比我厉害了！等到下午放学后，才去录，校园依然有杂音。</p> 2024.10.29星期二 <p class="ql-block"> 我到校是最早的吧，迎接我的是一一墙浓艳的非洲凌霄。这是不识季节的花吧，熬过移居他乡的苦痛，熬过山城罕见的酷暑，绽放在这美丽的深秋。</p> <p class="ql-block"> 开始训练孩子们在课堂上完成作业，一次性写对，写好，很不容易。</p> 向老师的课很少 <p class="ql-block"> 家长跟我沟通孩子学习状况，我说，语文课还好。家长说，娃娃回家说，向老师都没怎么给我们上课，所以向老师的课我都听🉐很认真。</p><p class="ql-block"> 我的个天，虽然我很忙，但也只有这一天没有上语文课，还匆匆忙忙回来上了延时的！</p><p class="ql-block"> 孩子的心中，老师的课不只是正课，而是与他们在一起的时光。《小王子》里讲述的驯养的观点，永远适用。</p> 2024.10.30星期三 晨读儿歌《半半歌》 <p class="ql-block" style="text-align:center;">拍手版</p> 课前三分钟 <p class="ql-block"> 今天上了两节语文课，就做了两次课前三分钟分享。</p> 书写作业 <p class="ql-block"> 拼音作业，好像不用我写范本了。</p> 2024.10.31星期四 晨读儿歌《跟谁走》 课前三分钟 端端正正写字 堂堂正正做人 <p class="ql-block"> 学习写语文园地的字:午、下。李杨恩写得太棒了。</p> 今日小确幸 粉笔装进盒子里了 <p class="ql-block">👦🏻:老师，这盒子是做啥的？</p><p class="ql-block">👩🏻:装粉笔的。</p><p class="ql-block"> 👦🏻:老师，我已经把粉笔全部装进去了。</p><p class="ql-block">😁😁😁</p> 老师你给我们读书吧 <p class="ql-block">👦🏻:老师，你啥时给我们读书呢？</p><p class="ql-block">👩🏻:今天没时间呢！</p><p class="ql-block">👦🏻:老师，你读书嘛！</p> 老师你到我家玩吧 <p class="ql-block">👦🏻:老师，你啥时到我们家去玩儿呢？</p><p class="ql-block">👩🏻:你想老师去你家玩吗？</p><p class="ql-block">👦🏻:是的，我们家有好多玩具……</p> 2024.11.1星期五 语文课 教学板块设计 <p class="ql-block"> 年级的老师来听我上复韵母《ai ei ui》，这课在原来，应该是拼音教学的第三道难关。从今天的课堂效果来看，不算好难了。一是因为孩子们幼升小有一定基础；二是因为家长们年轻，有一定的辅导能力；三是因为现代媒介，线上教程很多，家长们获取资源已很容易。四是因为我一直注重单韵母的四个声调的混乱顺序抽读复习巩固，孩子们每天读，学习基础好！</p><p class="ql-block"> 从效果反观课堂设计，版块逻辑调整清晰，课堂好操作了。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 板块一、初识三个复韵母。</b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">三个教学活动:</b></p><p class="ql-block">①从<span style="font-size:18px;">图画场景中去初识三个复韵母的读音；</span></p><p class="ql-block">②复韵母的认知:两个单韵母合在一起组成复韵母。</p><p class="ql-block">③读准复韵母:区分单韵母和复韵母发音的口型变化。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">版块二、学习复韵母四声调。</b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">两个教学活动:</b></p><p class="ql-block">①学习复韵母标调规则。</p><p class="ql-block">②熟读带声调的复韵母。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">板块三、学习复韵母音节。</b><b style="color:rgb(1, 1, 1);">两个教学活动:</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">①直接抽学生拼读，指导，带读。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">②学生自学，抽读展示。</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">板块四、学习写音节词。</b></p> 反思改进点 <p class="ql-block"> 从课堂教学来看，四个板块只完成了两个半，是内容太多，还是环节繁琐？从效果呈现来看，显然是环节繁琐了。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 改进点:</b>①删掉过多检测游戏，比如翻翻卡；②精简活动练习，比如情境读音直接读或者教读即可，不用抽读、教读、齐读。③周五学生状态不如前几天，教学任务可以适当松减。</p> 课堂小亮点 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 情景图画讲述，什么地方有什么？谁在干什么？什么怎么样？三个句式的有序表达，孩子们越来越厉害了！</span></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">刘子萱:</b></p><p class="ql-block"> 在一大片绿色的草坪上，有一棵大树，树下坐着一位老奶奶，正在给孩子们讲故事。她的旁边有一张桌子，桌子上有一个水杯。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">管钰彤补充:</b></p><p class="ql-block"> 小朋友们挨着坐在一起，听老奶奶讲故事。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 课堂时间有限，本次任务重，第一次把练习说，放到了课后去进行。从周末作业看，</b><b style="color:rgb(176, 79, 187);">阳艾昕</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">添加新的内容说得非常好。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 能说，以后作文才能写。有家长特别关注以后作文的，其实从一年级就开始培养口语表达能力。</b></p> <p class="ql-block"> 这是课堂上没有上完的新板块:<b style="color:rgb(237, 35, 8);">音节词的书写。</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 我用了一个直观化的色块间隔，还配了简单的儿歌帮助记忆。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">字母之间隔条线，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">音节之间隔小块，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">词语中间留大块。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 复韵母标调是一个难关，课堂上能又快又好完成作业的孩子，专注度学习力都是很棒的！</p> 周末学具新增准备 三色荧光笔 <p class="ql-block"> 语文作业里，总有图上喜爱的颜色这样的题，还处于绘画语言表达阶段的孩子，怎么愿意用灰色的铅笔✏️涂色。于是，绘画工具就豪华地铺开来，一道题不做上半节课都收不了场。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 语文学具需要增加:荧光笔。三色即可。</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 见下图👇，拼音学完之后，就要开始培养孩子的预习能力，勾画生字词，我们一步到位，用荧光笔涂色。</span></p> 家庭作业记录本 <p class="ql-block"> 开学两个月了，孩子们渐渐熟悉的小学学习节奏，可以学习记录家庭作业了。请为孩子们准备家庭作业本吧！11月开始，孩子们语文学习的优异表现，也可以记录在这里。</p>