躬耕不辍硅步不休——五年级语文“探航杯”风采展示

初夏

一个智慧飞扬的课堂，是一次思想火花的碰撞，是一曲情感演奏的华章，是一场审美愉悦的盛宴！ ——题记 “工欲善其事，必先利其器。”课堂是教师的主战场。在这个五彩缤纷的季节里，为进一步提高教师课堂教学技能，提高课堂教学效率，为教师搭建一个展示、交流和学习的平台，根据本学期教研活动工作安排，10月18—-10月24日阳逻二小举行了“探航杯”语文教学竞赛活动，五年级语文组也是“百花争艳”。 《圆明园的毁灭》——五（1）班苏张敏老师 苏老师在这节课的教学中，抓住了圆明园毁灭前的辉煌和毁灭后的残败进行对比，同时利用视频及图片，让学生更直观了解到圆明园众星拱月的布局、风格各异的建筑以及珍贵的历史文物，激起了学生对祖国灿烂文化的热爱之情。通过昔日的辉煌和惨遭毁灭的对比，学生的心灵受到强烈震撼，在爱恨中增强了民族使命感和责任感！同时还激发了学生“强国有我”的爱国之情。 《松鼠》——五（2）班张倩老师 《松鼠》是一篇集知识性、科学性和趣味性为一体的文艺性说明文。以准确的说明为前提，以形象的描写为手段，生动传神地介绍了小松鼠的外貌和生活习性等内容。张老师采用图文结合的方式和同学们探讨总结了松鼠的特征，并在语言文字上将本文与《中国大百科全书》进行对比，以此来体会说明文语言的特点，真正做到使学生能够一课一得，一课精得。 《太阳》——五（7）班肖艳芳老师 《太阳》是一篇科普说明文。肖老师抓住了太阳远、大、热的三大特点，以图表导学的方式，放手让孩子自主发现文章是怎样把这几个特点讲明白、说清楚的。肖老师能准确把握了单元编排特点，紧紧扣住了本单元的教学目标及语文要素。通过朗读、交流、讨论等方式让学生充分感受文章运用列数字、作比较、打比方、举例子等说明方法的好处，并通过小练笔的作业形式让学生将说明方法运用到现实生活中。课堂氛围轻松，学生学以致用，给人留下了深刻的印象。 《父爱之舟》——五（12）班夏丽霞老师 人们都说“母爱如水，父爱如山”，而著名画家吴冠中记忆中的父爱，却能载于这小舟之中，飘入他的梦境。夏老师的课教学思路清新，立足核心素养，牢牢抓住单元语文要素。通过检测词语关联课文细节；通过对文中“父亲为我做的事情”的梳理以及对“我感受到的父爱”的细节描写的阅读，边读边想象画面、结合生活代入角色去体验、抓住细节的关键词去品味、体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情；引导学生从“父爱”和“作者体会到的父爱”两个角度理解舐犊之爱；抓“逛庙会”的细节与场景，给予学习方法的指导，同学们入情入境，品悟真情。整个实践活动调动了学生的学习积极性，“细节”贯穿课堂始终。 《鸟的天堂》——五（13）班李美云老师 李老师从分析大榕树的特点入手，细致深入的分析大榕树从远到近不同的特点，引导学生交流体会榕树的静态美。带学生领略了“鸟的天堂”画面之美从分析中体会“鸟的天堂”为什么是鸟的天堂。从而使学生明白，作者对鸟的天堂的喜爱赞美和留恋。教学层层深入，环环相扣，能激发学生去想象画面，并通过配拍手掌的动作朗读走进文本，让学生与作者产生心灵的共鸣——“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 教无涯，研无尽，赛前有准备，赛中有碰撞，赛后有思考。语文教学研讨之路漫漫，道阻且长，每一次活动都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，深耕课堂，收获芬芳！