采宁波名校之石琢教育改革之玉——襄阳市名校长培训班初中组赴宁波跟岗学习

肖堰中学赵荣华

采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。为了更好地学习宁波名校的先进办学理念，10月28日，“省培计划”（2024）荆楚名师名家工程襄阳市名校长培训班初中组8名学员，在襄阳市继续教育中心主任陈兴明的带领下赴宁波大学附属学校、宁波大学青腾书院开展为期一天的“跟岗培训”学习活动。探寻名校密码，领略名校风采。 跟岗第一站：宁波大学附属学校 宁波大学附属学校成立于2016年1月，是一所由宁波大学与江北区人民政府联合创办的高起点、高标准、高品质的九年一贯制学校。学校位于美丽的姚江之畔，秉承“让孩子获得终身幸福的能力”的办学理念，坚持“以文化人，以理济世，培养具有国际视野、文理融通的学生”的办学目标，依托“宁波大学”和“镇海中学”的优势资源，八年内，学校规模从170名师生到5000余名师生，从0个（借地办学）校区至3个校区，从5个班级增长至100余个班级，成为宁波市区基础教育规模最大的优质学校。 宁波大学附属学校党委书记、校长余勇带领大家首先参观了校园。北欧建筑将“生态平衡”与“创新元素”完美融合，庭院群落将“科技魅力”与“未来教育”巧妙搭配，主题不一的平台错落有致，别具一格的环创灵动美妙。校园的每一个角落都溢满着书香的味道，校园的每一个细胞都充满了艺术的氛围。校长们被她一流的教育教学设施，静谧雅致的校园环境，独具匠心的校园文化深深吸引。 余勇校长以《立校之道》为题给校长们做专题报告。报告中他从坚持以人民为中心发展教育；深化教育改革创新；注重教师队伍建设等三个方面系统阐述了怎样迅速树立优质教育品牌，实现学校跨越式发展的详细做法，并结合经典案例详细介绍了如何借建立学校《教学效率负面清单》，旗帜鲜明抓效率提质量，抓实务实育素养促发展，推动学校改革崛起的艰辛历程。语言质朴接地气，思想深邃有灵气，务实推动有底气，发展创新有朝气。 宁波大学附属学校副校长雷迎春以《那山浙海》为题紧接着给校长们分享了他促进教师专业成长的思考与做法。“教师好歹也是知识分子，应该有自由的灵魂，身体和心灵至少有一个在路上”；“人生最累的时候，是进步成长最快的时刻”；“最怕间歇式踌躇满志，又持续性颓废到底”；“每种不如意都是对自己最好的磨练”……妙语连珠般的金句频出，不断地激发校长们的灵魂拷问。 跟岗第二站：宁波大学青藤书院 宁波大学青藤书院是由宁波大学和江北区人民政府联合创办的一所九年一贯制学校。学校位于江北万达附近，设计采用4个“回”字形庭院，端庄大气，米红色砖墙给人钟灵毓秀的感觉。学校秉持“沿承传统文化，培育现代精神”的书院式办学理念，开发以学习能力、人格素养、个性特长、创新实践为主的“青藤课程”，引导学生“坚韧有活力、丰富而幸福”，蓬勃向上的“青藤”式成长，逐渐成为浙江优质名牌学校。 　　下午，宁波大学青藤书院副校长夏丹丹带领校长们参观校园、聆听讲座、互动交流、随堂听课、观摩研讨……继续开展名校跟岗学习探访。夏丹丹校长和大家边走边聊，全方位向我们展示了宁波大学青藤书院“五大办学特质”。即“大学”优质资源铺就成长之路；“青藤”成长课程铸就幸福乐园；“镇中”教学模式破解矛盾命题；“效实”人文精神引领个性发展；“名优”骨干教师奠定教育品质。 宁波大学青藤书院副校长裴文谨从为什么制定学校教学效率负面清单；什么是教学效率负面清单；怎么减少教学效率负面清单系统地介绍了教学管理之道。宁波大学青藤书院政教主任张亚波从德育的出发点、立足点、实施点等三个方面详细介绍了“青藤德育”课程，赋能学生“青藤”式成长的德育方案。不为活动而活动，活动中见精神、看成长。 宁波名校跟岗学习，让校长们获益匪浅，课改不应该是“穷则思变”的无奈，而应是从“优秀”走向“卓越”的蜕变”。坚持仰望星空，教育便能持续向未来；坚持脚踏实地，教育方能落地生根。乘众人之智，则无不任也；用众人之力；则无不胜也。我们必将携带满满收获，续写襄阳教育奋进之笔。 　　世间一切美好都是遇见，就像冷遇见暖、春遇见冬、天遇见地、我遇见你……最美的季节，最美的相遇，最深的感悟，最真的体验，遇在宁波，见在襄阳。让我们把今天这段经历遇见转化为前行的力量，把看的、感的、悟的变成做的、写的、用的，用教育改革行动延续今天这份最美的感动，助力襄阳教育高质量发展。 撰稿人：赵荣华审核人：陈兴明