<p class="ql-block"> 迎冬日暖阳，怀初心而行；捧一腔热忱，为使命聚力；以学习为媒，以成长为介；研教学之径，寻教育之蹊。</p> <p class="ql-block"> 2024年中小学幼儿园教师省级培训项目——乡镇中心幼儿园骨干教师及园长能力提升专项培训进入第二天，两位教授的讲座风格不一、各有特色，既具有理论深度，又富有实践意义，深深吸引着在场的每一位学员。</p> <p class="ql-block"> 上午的讲座在甘肃省保育院李院长的介绍下正式开始。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">专题讲座一</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《为发展而评价:幼儿园课程评价的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">学与思》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">江苏省教育科学研究院 汪丽</p> <p class="ql-block">汪丽老师首先抛出三个问题:</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">①你认为保育教育质量评估难吗？为什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">②你自觉开展保育教育质量评估吗？为什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">③对于保育教育质量评估，你积累了哪些经验？面临的主要困难有哪些？</span></p> <p class="ql-block"> 在李院长专业的引导下，老师们积极讨论，踊跃发言，借着讨论问题的契机也提出了自己对于课程评价的诸多困惑:有的是对于政策文件的不理解，有的是在课程评价过程中遇到了难题，也有的老师对于课程评价显得迷茫无所适从，切实反映了乡镇幼儿园教师的困惑和难题。</p> <p class="ql-block"> 带着这三个问题，汪丽老师从四个方面为我们进行了细致而又生动的讲解:</p><p class="ql-block">一、幼儿园课程评价的价值</p><p class="ql-block">二、幼儿园课程评价的理念</p><p class="ql-block">三、几种常见的幼儿园课程评价</p><p class="ql-block">四、幼儿园课程评价中的儿童参与</p> <p class="ql-block"> 汪丽老师的讲解生动形象，拨云见日，用专业的理论知识，丰富的生活实例，轻松愉悦的课堂气氛分别从四个方面把“课程评价”解读的淋漓尽致，让我们有了更加清晰的认识，也明确了方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">专题讲座二</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">《幼儿园保育教育质量评估指南》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">——新阶段科学保教的新要求、新实践</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">甘肃省幼儿师资培训中心 沈建洲</p> <p class="ql-block"> 沈教授从《幼儿园保育教育质量评估指南》的出台背景出发，结合中共中央 国务院、教育部等出台的学前教育相关文件，让我们深刻意识到《评估指南》对于幼儿发展、教师成长的重要性。</p> <p class="ql-block"> 接着，沈教授就《评估指南》所围绕的办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面，结合15个关键指标和48个考查要点，为我们进行了详实而有效的解读学习。</p> <p class="ql-block"> 沈教授的讲座不仅帮助我们扩充了专业知识，更新了教学理念，更是对大家心灵的一次洗涤。让我们意识到:党建引领的重要性，作为一名幼儿园教师，要时刻谨记将党中央的决策部署放在第一位，深刻领会文件精神，重视幼儿品德启蒙。开展良好的师幼互动，支持幼儿的探究、试错、重复等行为，多去俯下身来听听孩子的声音。</p> <p class="ql-block"> 希望我们都能从此次培训当中汲取营养，不断提升保教质量，在一日生活当中，多去倾听、理解、回应、支持幼儿，促进幼儿全面发展，担负起“为党育人，为国育才”的时代使命。</p>